|
• усиление фундаментальной подготовки военных специалистов; • более тесную интеграцию системы военного образования с гражданской высшей школой; • повышение социальной защищенности офицеров при увольнении со службы (за счет приобретения соответствующей гражданской специальности). Отрицательное влияние ГОС ВПО на профессиональное становление будущих офицеров заключается в сокращении объема военнопрофессиональных дисциплин (приблизительно на одну треть) и, как результат, снижение военно-профессиональной компетенции выпускников военных вузов. Результаты анализа учебных планов Военного института радиоэлектроники до (1981, 1991 гг.) и после (1996, 2000 гг.) применения ГОС ВПО в образовательном процессе представлены в табл. 1.6. Таблица 1.6 Сравнительный анализ учебных планов Череповецкого военного инженерного института радиоэлектроники 42 Учеб Общие Общие Общепр ВоенноСтажи -ные гуманитарные математическ офессиональн профессионал -ровки и планы и соц.-экон. ие и ест.ые ь-ные практики, дисциплины, научные дисциплины, дисциплины, (час.) (час.) дисциплины, (час.) (час.) |
ч ь вузов: 8 военных академий, 11 военных университетов и 36 военных институтов [268]. В военных институтах (а также в некоторых академиях и университетах) в соответствии с ГОС ВПО организована подготовка курсантов по двум специальностям: военной и родственной ей гражданской. К положительным сторонам внедрения в деятельность военных вузов ГОС ВПО мы относим: • усиление фундаментальной подготовки военных специалистов; • более тесную интеграцию системы военного образования с гражданской высшей школой; • повышение социальной защищенности офицеров при увольнении со службы (за счет приобретения соответствующей гражданской специальности). Отрицательное влияние ГОС ВПО на профессиональное становление будущих офицеров заключается в сокращении объема военнопрофессиональных дисциплин (приблизительно на одну треть) и, как результат, снижение военно-профессиональной компетенции выпускников военных вузов. Результаты анализа учебных планов Военного института радиоэлектроники до (1981, 1991 гг.) и после (1996, 2000 гг.) применения ГОС ВПО в образовательном процессе представлены в табл. 1.6. Таблица 1.6 Сравнительный анализ учебных планов Военного института радиоэлектроники Учебные планы Общие гуманитарные и соц.-экон. дисциплины, (час.) Общие математические и ест.научные дисциплины, (час.) Общепрофессиональные дисциплины, Хчас.) Военнопрофессиональные дисциплины, (час.) Стажировки и практики, (час.) 1 2 3 4 5 6 1981 906 702 1230 2782 328 год ... (15%). ... (12%) (21%) (47%) (5%) |