|
8. В развитии высшей военной школы должен применяться эволюционный путь, основанный на обеспечении преемственности всех этапов создания и реформирования системы военного образования России. 9. Традиции, как элементы военного, социального и культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся во многих военных вузах России в течение длительного времени, должны стать бесценным материалом, который в значительной степени способствует патриотическому и нравственному воспитанию будущих офицеров. 10. Подготовка военного специалиста офицера должна основываться на опережающем обучении, которое позволит выпускнику военного вуза в короткие сроки осваивать поступающие в войска новые образцы вооружения и военной техники, в том числе построенные на новых физических принципах и с использованием новых технологий. 46 |
3. Гуманитарные и социально-экономические науки, изучаемые в военных вузах, должны способствовать формированию гражданина и патриота, обладающего такими качествами, как верность присяге, воинскому долгу, достоинство, благородство, честь, беззаветная любовь к Отечеству, а также развитию профессиональной компетенции и социально-значимых качеств личности будущих офицеров Российской армии. 4. Система военного образования должна быть многоуровневой и обеспечивать как профессиональное становление, так и постоянное совершенствование профессиональной и общекультурной компетенции офицера в течение всего периода его службы в Вооруженных Силах. 5. В военных, военно-специальных и военно-технических дисциплинах должно преобладать практическое обучение, с выделением для этого такого количества времени, которое необходимо для достижения прочных и серьезных умений и навыков (до 60% от общего объема дисциплины). 6. В военных вузах должен проводиться тщательный отбор (на конкурсной основе с испытательным сроком) и психолого-педагогическая подготовка молодых преподавателей и курсовых офицеров (воспитателей), что позволит создать благоприятную почву для нравственного воспитания курсантов, развития их личности в ходе постоянного общения и межличностного диалога 7. Профессиональное становление офицеров в военных вузах должно быть направлено на формирование военно-профессиональных навыков и умений, которые будут необходимых выпускнику при исполнении первичных офицерских должностей. Для этого в военных вузах должна существовать развитая система полевых выходов, учебно-боевых дежурств в учебных лагерях и центрах, стажировок и практик в войсках 8. В развитии высшей военной школы должен применяться эволюционный путь, основанный на обеспечении преемственности всех этапов создания и реформирования системы военного образования России. 9. Традиции, как элементы военного, социального и культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся во многих военных вузах России в течение длительного времени, должны стать бесценным материалом, который в значительной степени способствует патриотическому и нравственному воспитанию будущих офицеров. 10. Подготовка военного специалиста офицера должна основываться на опережаюшем обучении, которое позволит выпускнику военного вуза в короткие сроки осваивать поступающие в войска новые образцы вооружения и военной техники, в том числе построенные на новых физических принципах и с использованием новых технологий. 1.3. Психолого-педагогическая сущность профессионального становления будущих офицеров в военных вузах на современном этапе реформирования системы военного образования Вопросам профессионального становления специалистов в педагогической литературе уделяется достаточно большое внимание (С.Я. Батышев, Р.П. Жданов, В.В. Карпов, В.Г. Каташев, Ю.В. Колесников, П.Н. Новиков, Н.В. Соловьева, Н.Г. Хохлов и др.). Эта проблема большинством ученых рассматривается с точек зрения профессионального, непрерывного и опережающего образования [87, 116, 252,285, 301]. Под профессиональным образованием современная педагогическая наука понимает: 1) систему педагогических воздействий на человека со стороны общества, которая направлена на формирование необходимых для данной профессии знаний, умений, навыков и качеств личности [252]; 2) процесс и результат овладения обучающимися профессией и соответствующей квалификацией, освоения научных и профессиональных знаний, умений и навыков [301]; в) гуманитарные и социально-экономические науки, изучаемые в военных вузах, должны способствовать формированию гражданина и патриота, обладающего такими качествами, как верность присяге, воинскому долгу, достоинство, благородство, честь, беззаветная любовь к Отечеству; г) система военного образования должна быть многоуровневой и обеспечивать как профессиональное становление, так и постоянное совершенствование профессиональной и общекультурной компетенции офицера в течение всего периода его службы в Российской армии; д) в военных, военно-специальных и военно-технических дисциплинах должно преобладать практическое обучение, с выделением для этого такого количества времени, которое необходимо для достижения прочных и серьезных умений и навыков (до 60% от общего объема дисциплины); е) в военных вузах должен проводиться тщательный отбор (на конкурсной основе с испытательным сроком) и психолого-педагогическая подготовка молодых преподавателей и курсовых офицеров (воспитателей), что позволит создать благоприятную почву для нравственного воспитания курсантов, развития их личности в ходе постоянного общения и межличностного диалога; ж) профессиональное становление офицеров в военных вузах должно быть направлено на формирование военно-профессиональных навыков и умений, которые будут необходимых выпускнику при исполнении первичных офицерских должностей. Для этого в военных вузах должна существовать развитая система полевых выходов, учебно-боевых дежурств в учебных лагерях и центрах, стажировок и практик в войсках; з) в развитии высшей военной школы должен применяться эволюционный путь, основанный на обеспечении преемственности всех этапов создания и реформирования системы военного образования России; е) подготовка военного специалиста офицера должна основываться на опережающем обучении, которое позволит выпускнику военного вуза в короткие сроки осваивать поступающие в войска новые образцы вооружения |