выявить преобладание тех или иных черт темперамента, поскольку в чистом виде в жизни они встречаются редко. Классические типы темперамента сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик диагностируются по Айзенку, исходя из двух основных шкал: шкалы экстраверсии интроверсии и шкалы нейротизма. Экстраверсия по Айзенку связана с общительностью, жаждой новых впечатлений, возбуждения. Экстраверт имеет много друзей. Склонен к рискованным поступкам, действует под влиянием момента, импульсивен, любит шутки, "не лезет в карман за словом". Экстраверт беззаботен, добродушен, весел, оптимистичен, любит смеяться, предпочитает движение и действие, имеет тенденцию к агрессивности, вспыльчивости. Его эмоции строго не контролируются, на него не всегда можно положиться. Интроверт спокоен, застенчив, склонен к самоанализу, предпочитает общению книгу, сдержан и отдален от всех, кроме близких людей. Планирует и обдумывает свои действия заранее, не доверяет внезапным побуждениям. Он серьезно относится к принятию решений, любит во всем порядок, контролирует свои чувства, редко поступает агрессивно, не выходит из себя. Нейротизм по Айзенку характеризует эмоциональную устойчивость (эмоциональную стабильность нестабильность). Нейротизм, по некоторым данным, связан с показателями лабильности нервной системы. На плюсе эмоциональной стабильности находится тип личности, характеризующийся чрезвычайной устойчивостью, зрелостью, отличной адаптацией, а на другом чрезвычайно нервозный, неустойчивый, плохо адаптированный тип. Опросный лист, оценка результатов представлены в приложении. 2.2.5. Экспериментальная методика Ю.А. Самарина "Перенос кубиков" Испытуемый получает небольшую лопатку, на которую один на другой ставятся кубики (3, 4, 5 и т. д.). Ребенок должен пронести эти кубики, держа лопатку в правой руке, от одного стола до другого на расстояние 3 м, затем повернуться на 180" (продолжая держать лопатку в руке), принести кубики обратно, поставить лопатку с кубиками на стол, не уронив ни одного кубика. Для ребенка это испытание ловкости, увлекательная игра. Для экспериментатора не имеет значения, сколько кубиков перенес ребенок, он регистрирует реакции ребенка на удачи и неудачи. Учитывается сила нервных процессов, работоспособность (сколько времени ребенок может добиваться успешного выполне |
квадрате по отношению к среднему показателю точек. Средний показатель вычисляется путем сложения числа точек во всех 6 квадратах и делением на число квадратов, т. е. на 6. Эти показатели говорят о том, что у ребенка сохраняется высокая работоспособность без значительных колебаний в течение заданного времени. Слабый тип нервной системы характеризуется значительным снижением количества точек в последних квадратах и наличием нескольких пиков. Это является показателем того, что период работоспособности ребенка непродолжителен и характеризуется перепадами. Методика диагностики темперамента Айзенка. Предназначена для диагностики индивидуальных особенностей детей 6-9 лет. Методика имеет цель оценить три показателя: экстраверсии, интроверсии, нейротизма; определить к какому типу темперамента относится опрашиваемый; содержит шкалу устойчивости и социальной желательности (шкалу лжи). Инструкция: Вам предлагается (зачитывается) ряд вопросов об особенностях Вашего поведения. Если Вы отвечаете на вопрос утвердительно («согласен»), то экспериментатор ставит в соответствующей клетке регистрационного бланка знак «+», если отрицательно («не согласен»), то знак «-». Старайтесь отвечать на вопросы искренне, а также быстро, не раздумывая, т.к. важна Ваша первая реакция. Отвечать нужно на каждый вопрос. Используя данную методику, можно определить тип темперамента или выявить преобладание тех или иных черт темперамента, поскольку в чистом виде в жизни они встречаются редко. Классические типы темперамента сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик диагностируются по Айзенку, исходя из двух основных шкал: шкалы экстраверсии интроверсии и шкалы нейротизма. Экстраверсия по Айзенку связана с общительностью, жаждой новых впечатлений, возбуждения. Экстраверт имеет много друзей. Склонен к рискованным поступкам, действует под влиянием момента, импульсивен, любит шутки, "не лезет в карман за словом". Экстраверт беззаботен, добродушен, весел, оптимистичен, любит смеяться, предпочитает движение и действие, имеет тенденцию к агрессивности, вспыльчивости. Его эмоции строго не контролируются, на него не всегда можно положиться. Интроверт спокоен, застенчив, склонен к самоанализу, предпочитает общению книгу, сдержан и отдален от всех, кроме близких людей. Планирует и обдумывает свои действия заранее, не доверяет внезапным побуждениям. Он серьезно относится к принятию решений, любит во всем порядок, контролирует свои чувства, редко поступает агрессивно, не выходит из себя. Нейротизм по Айзенку характеризует эмоциональную устойчивость (эмоциональную стабильность нестабильность). Нейротизм, по некоторым данным, связан с показателями лабильности нервной системы. На плюсе эмоциональной стабильности находится тип личности, характеризующийся чрезвычайной устойчивостью, зрелостью, отличной адаптацией, а на другом чрезвычайно нервозный, неустойчивый, плохо адаптированный тип. Опросный лист, оценка результатов представлены в приложении. Экспериментальная методика Ю. А. Самарина «Перенос кубиков». Испытуемый получает небольшую лопатку, на которую один на другой ставятся кубики (3, 4, 5 и т. д.). Ребенок должен пронести эти кубики, держа лопатку в правой руке, от одного стола до другого на расстояние 3 м, затем повернуться на 180" (продолжая держать лопатку в руке), принести кубики обратно, поставить лопатку с кубиками на стол, не уронив ни одного кубика. Для ребенка это испытание ловкости, увлекательная игра. Для экспериментатора не имеет значения, сколько кубиков перенес ребенок, он регистрирует реакции ребенка на удачи и неудачи. Учитывается сила нервных процессов, работоспособность (сколько времени ребенок может добиваться успешного 114 |