|
подготовку преподавателей, подготовку кадров и базируется на принципах: научности, наглядности, межпредметных связей, непрерывности знаний, взаимосвязи с изученным ранее. Все это положено в основу разрабатываемой модели профессиональной подготовки менеджера туризма в области природной рекреации. Большое значение в профессиональной подготовке менеджеров туризма в области природной рекреации имеет научность учебно-методической базы. Необходимо серьезно изучить эту проблему на международном уровне, проанализировать традиции, возможности с целью разработки адекватного содержания туристского образования. Кроме того, при построении педагогического процесса важно использовать научные методы в области профессиональной педагогики. Принцип научности теоретической базы опирается на труды отечественных и зарубежных специалистов по туризму (Квартальнов В.А.( 103-111), Зорин И.В.(79-87) РМАТ, Сходня, Россия; Гуляев В.А.; Вильям Р. Университет Эдингтон, Невада, США; Милтон Р. Флоридский Атлантический Университет, США, материалы ТАСИС, Университета Джонсон и Веллз, США и др.), а также на фундаментальные исследования в области профессиональной педагогики (Батышев С.Я.(14,15), Беляева А.П.(18), Беспалько В.П.(19-22), Гришина Л.Я., Мухаметзянова Г.В., Новиков А.М.(162165) и др.). Наглядность изучаемого материала достигается за счет проведения практических и выездных занятий, деловых игр, а также за счет непрерывной практики, интегрированной в процесс обучения и коррелирующей со структурой профессионально-педагогического содержания теоретических курсов обучения. Межпредметные связи, непрерывность знаний и взаимосвязь с изученным ранее закладываются в учебные программы, когда, например, на 4 курсе некоторые предметы по туризму читаются на английском языке, или маркетинговые исследования производятся на базе туристского агентства, о чем выполняется единая курсовая работа, или заложенная совместная работа но рекреационным ресурсам и программному туризму (па практике действительно неразрывно взаимосвязанных) и т.д. Наряду с вышеизложенным хочется отметить, чго туризм, являясь одной из наиболее высокодоходных отраслей на мировом рынке, песет в себе еще и очень высокий социальный и гуманитарные потенциалы. С развитием пауки к техники, с ростом производительности труда, ростом городов, огромным увеличением потока информации современное об |
53 формы обучения, подготовку преподавателей, подготовку кадров и базируется на принципах: научности, наглядности, межпредметных связей, непрерывности знаний, взаимосвязи с изученным ранее. Все это положено в основу разрабатываемой модели профессиональной подготовки менеджера туризма в области природной рекреации. Большое значение в профессиональной подготовке менеджеров туризма в области природной рекреации имеет научность учебно-методической базы. Необходимо серьезно изучить эту проблему на международном уровне, проанализировать традиции, возможности с целью разработки адекватного содержания туристского образования. Кроме того, при построении педагогического процесса важно использовать научные методы в области профессиональной педагогики. Принцип научности теоретической базы опирается на труды отечественных и зарубежных специалистов по туризму (Квартальное В.А.(103-111), Зорин И.В.(79-87) РМАТ, Сходня, Россия; Гуляев В.А.; Вильям Р. Университет Эдингтон, Невада, США; Милтон Р. Флоридский Атлантический Университет, США, материалы ТАСИС, Университета Джонсон и Веллз, США и др.), а также на фундаментальные исследования в области профессиональной педагогики (Батышев С.Я.(14,15), Беляева А.П.(18), Беспалько В.П.(19-22), Новиков А.М .(161-163) и др.). Наглядность изучаемого материала достигается за счет проведения практических и выездных занятий, деловых игр, а также за счет непрерывной практики, интегрированной в процесс обучения и коррелирующей со структурой профессионально-педагогического содержания теоретических курсов обучения. Межпредметные связи, непрерывность знаний и взаимосвязь с изученным ранее закладываются в учебные программы, когда, например, на 4 курсе некоторые предметы по туризму читаются на английском языке, или маркетинговые исследования производятся на базе туристского агентства, о чем выполняется единая курсовая работа, или заложенная совместная работа по рекреационным ресурсам и программному туризму (на практике действительно неразрывно взаимосвязанных) и т.д. Наряду с вышеизложенным хочется отметить, что туризм, являясь одной из наиболее высокодоходных отраслей на мировом рынке, несет в себе еще и очень высокий социальный и гуманитарные потенциалы. |