|
93 студента является формирование физической культуры личности, наличие которой обеспечивает готовность к социально-профессиональной деятельности, включение в здоровый образ жизни, в систематическое физическое совершенство. Достижение этой цели предусматривает решение следующих задач: создание целостного представления о физической культуре общества и личности, социальное и профессиональное развитие менеджера туризма, гидапроводника, инструктора туризма; приобретение основ теоретических и методических знаний по физической культуре и спорту, обеспечивающих грамотное самостоятельное использование их средств, форм и методов; формирование осознанной потребности к физическому самовоспитанию, самосовершенствованию, здоровому образу жизни; воспитание нравственных, физических, психических качеств, необходимых для личного профессионального развития; обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности гида-проводника, менеджера туризма; приобретение опыта творческого использования деятельности в сфере физической культуры и спорта для достижения жизненных и профессиональных целей. В предмете «Физическая культура» четко выделены три группы функций физической культуры: общекультурные, специфические и внутренние. Общекультурные функции являются естественными, т.к. физическая культура часть общей культуры. В эту группу входит множество функций, которые диктуются потребностями общества. Основные общекультурные функции: образовательная, воспитательная, коммуникативная, нормативная. Специфические функции —это физическая подготовка людей к жизни и труду, укрепление здоровья, повышение физического потенциала, развитие физических способностей, двигательных навыков и т.д. Внутренние присущие компонентам физической культуры: физвоспитание, спорт, физическая рекреация, физическая реабилитация. Функции «Физическая рекреация» и «Физическая реабилитация» как самостоятельные сформировались в начале 80-х годов. Их значимость возрастает в настоящее время: данные функции направлены на удовлетворение потребностей общества и личности обучаемого и будущего специалиста. Физическая рекреация (рекреативная физическая культура) это двигательная деятельность, направленная на удовлетворение потребностей в активном отдыхе, содержательном развлечении и всестороннем совершенствовании личности. Специфическими чертами рекреации являются: отсутствие всяческого принуждения, полная добровольность выбора средств, времени, места занятий, а также их форм и методов в зависимости от личных желаний, вкусов, настроений и конкретных условий. Характерными чертами физической рекреации являются: свобода выбора средств и партнеров, подбор наиболее приемлемых физических уираж |
72 Это минимальный набор тем, позволяющий готовить квалифицированные кадры соответствующего уровня для организации и проведения спортивных походов, путешествий и других массовых туристских мероприятий. Задача курса дать слушателям умения и навыки, необходимые: для обеспечения безопасности проведения туристских мероприятий; для работы с группой в условиях природной среды на маршрутах различной категории сложности с учетом возрастных, физических и других особенностей участников; для работы в учреждениях по подготовке туристских кадров; для подготовки человека к выживанию в экстремальных условиях. Углубление специальных знаний в области спортивнооздоровительного туризма связано с тем, что наш край по оценке ресурсов отнесен к наиболее благоприятным районам для большинства видов туризма [187]. Кроме того, учитывая высокую социальную и оздоровительную роль спортивного туризма, Государственным комитетом по физической культуре и туризму разработана программа его развития. Основные направления этой программы: создание на базе рекреационных земель системы спортивнооздоровительных центров, туродромов, экостадионов, турлагерей, пршотов и т.д.; воссоздание и реорганизация системы туристских клубов (мест общения, обучения, информационной базы); создание государственных общественных систем подготовки кадров. Дополнительный курс «Физическая культура» рассчитан на 260 часов, в том числе; 136 часов аудиторных занятий, из них 14 часов теории, 10 часов методико-практических занятий, 112 часов учебно-тренировочных занятий; 124 часа самостоятельной работы. Форма итогового контроля экзамен. Включение в модель этой дисциплины связано с тем, что работа будущего специалиста в области природной рекреации связана с большими физическими нагрузками. Целью физического воспитания студента является формирование физической культуры личности, наличие которой обеспечивает готовность к социально-профессиональной деятельности, включение в здоровый образ жизни, в систематическое физическое совершенство. Достижение этой цели предусматривает решение следующих задач: создание целостного представления о физической культуре общества и личности, социальное и профессиональное развитие менеджера туризма, гида-проводника, инструктора туризма; приобретение основ теоретических и методических знаний по физической культуре и спорту, обеспечивающих грамотное самостоятельное использование их средств, форм и методов; 73 а формирование осознанной потребности к физическому самовоспитанию, самосовершенствованию, здоровому образу жизни; воспитание нравственных, физических, психических качеств, необходимых для личного профессионального развития; обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности гида-проводника, менеджера туризма; приобретение опыта творческого использования деятельности в сфере физической культуры и спорта для достижения жизненных и профессиональных целей. В предмете «Физическая культура» четко выделены три группы функций физической культуры: общекультурные, специфические и внутренние. Общекультурные функции являются естественными, т.к. физическая культура часть общей культуры. В эту группу входит множество функций, которые диктуются потребностями общества. Основные общекультурные функции: образовательная, воспитательная, * коммуникативная, нормативная. Специфические функции это физическая подготовка людей к жизни и труду, укрепление здоровья, повышение физического потенциала, развитие физических способностей, двигательных навыков и т.д. Внутренние присущие компонентам физической культуры: физвоспитание, спорт, физическая рекреация, физическая реабилитация. Функции «Физическая рекреация» и «Физическая реабилитация» как самостоятельные сформировались в начале 80-х годов. Их значимость возрастает в настоящее время: данные функции направлены на удовлетворение потребностей общества и личности обучаемого и будущего специалиста. Физическая рекреация (рекреативная физическая культура) это двигательная деятельность, направленная на удовлетворение потребностей в активном отдыхе, содержательном развлечении и всестороннем совершенствовании личности. Специфическими чертами рекреации являются: отсутствие всяческого принуждения, полная добровольность выбора средств, времени, места занятий, а также их форм и методов в зависимости от личных желаний, вкусов, настроений и конкретных условий. Характерными чертами физической рекреации являются: свобода выбора средств и партнеров, подбор наиболее приемлемых физических упражнений, переключение на иные виды деятельности и как результат радость, удовлетворение, мотивация. Учебная дисциплина «Физическая культура» в качестве обязательного минимума включает следующие дидактические единицы, объединяющие теоретический, практический и контрольный учебный материалы: физическая культура в общекультурной, профессиональной и социальной подготовке специалиста; физическая культура и обеспечение здорового образа жизни; основы физического и спортивного совершенствования; Программа курса «Физическая культура». Общие положения. Физическая культура в Основах законодательства Российской Федерации о физической культуре и спорте представлена как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь составной частью общей культуры и профессиональной подготовки студента во весь период обучения , физическая культура входит обязательным разделом в гуманитарный компонент образования, значимость которого проявляется через гармонизацию духовных и физических сил, формирование таких общечеловеческих ценностей, как здоровье, физическое и психическое благополучие, физическое совершенство. Содержание программ определяется Государственными требованиями (Федеральный компонент) и обязательному минимуму содержания и уровню ^ подготовки выпускников высших учебных заведений На ее основе ведомственные организации, администрация учебных заведений могут вносить научно обоснованные изменения и дополнения в содержание и организацию учебного процесса по физической культуре сверх требований Государственного образовательного стандарта с учетом социои этнокультурных , регионально-территориальных, кадров, наличии и квалификации кадрового состава, материальной базы. Содержание программ обеспечивает преемственность с программным материалом средней общеобразовательной и высшей школы. Дели и задачи физической культуры. Цель физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности, наличие которой обеспечивает готовность с социальнопрофессиональной деятельности, включение в здоровый образ жизни, в систематическое физическое самосовершенствование. Достижение этой цели предусматривает решение следующих задач: # создание целостного представления о физической культуре общества и личности, ее роли в личности, социальном и профессиональном развив специалиста; приобретение основ теоретических и методических знаний по физической культуре и спорту, обеспечивающих грамотное самостоятельное использование их средств, форм и методов; формирование осознанной потребности к физическому самовоспитанию, самосовершенствованию, здоровому образу жизни; воспитание нравственных,физических ,психических качеств и свойств,необходимых для личностного и профессионального развития 4 обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности; |