|
нравственности, могут появиться дурные «всходы» эгоизма и жестокости. От того, с кем общаются несовершеннолетние, каковы характер и содержание общения, зависит дальнейшее формирование его личности и его поведение. Из практики расследования преступлений следователь Замышляев Д.В. пришел к утвердительному мнению, что «несовершеннолетние, впоследствии совершившие преступления, общались с лицами, имеющими, как и они, антиобщественную направленность. Такие проявления в этом возрасте отнюдь не случайны. Они обусловлены тем, что в подростковом возрасте закладываются самосознание, самооценка основа, фундамент личности, играющие решающую роль в процессе личностного самоопределения. Формирование самооценки, самосознания происходит, прежде всего, в общении, в процессе активного взаимодействия с себе подобными»1. А.И. Долгова придерживается подобной точке зрения в том, чтобы избавиться от положения «отверженного» и удовлетворить свою потребность в избирательном интимно-личностном общении, подростки вступают в неформальные связи с такими же, как и они, «отверженными» лицами. «Трудновоспитуемых» влечет друг к другу отчужденность их от семьи, школы, производственного коллектива, общественных организаций, от более благополучных сверстников. Влечет их также похожесть судеб и характеров, возможность реализовать свои интересы и склонности в досуговом общении. И наиболее подходящей для этого явления неформальная группа подростков с близкой для десоциализированных подростков нравственной ориентацией, в связи, с чем общение с такой группой чрезвычайно актуализируется2. И общая закономерность здесь состоит в том, что, чем хуже отношения подростка со взрослыми, тем чаще он будет общаться со сверстниками, тем выше его зависимость от сверстников и тем автономнее будет это общение3. Л.С. Выготский писал: «Личность становится для себя тем, что она есть в себе, через то, что она предъявляет для других. Это и есть процесс становления лич1См.: Замышляев Д.В. Социально-психологические предпосылки правонарушений несовершеннолетних // Российский следователь. № 2.2003. С.21. 2 Подробнее об этом: Долгова А.И. Проблемы профилактики криминогенных групп несовершеннолетних//Вопросы борьбы с преступностью. Вып. 32. М., 1980. С. 19.; Кормщиков В.М. Криминология семейного неблагополучия. Пермь, 1987. С. 72. 3См.: Ильяшенко А.Н. Преступность несовершеннолетних женского пола: состояние, причины, предупрежде107 |
особенностями пола, с различием интересов, поведения, воспитания юношей и девушек, с большей активностью, предприимчивостью, решительностью, несдержанностью и другими свойствами лиц мужского пола, проявляющимися в определенных жизненных ситуациях. Преступное поведение девушек, по сравнению с юношами, зачастую отличается большей жестокостью, дерзостью и цинизмом. Исследования, проведенные учеными ВНИИ МВД России показали, что число несовершеннолетних лиц женского пола совершивших преступления с особой жестокостью, увеличилось до 20%102. К примеру, осужденная К., 17 лет, наказана за то, что убила своего шестимесячного сына, ударив его головой о выступ фундамента в подвале дома. Там она его и бросила. Из приговора суда четырнадцатилетней Р.: «Привязали потерпевшую к дереву... Издевались... Перегрызли зубами вены... Убедившись в смерти потерпевшей, сбросили ее в колодец...»103. По результатам изучения уголовных дел, А.И. Ильяшенко установил, что преступления 31,6% девушек-подростков характеризуются особой жестокостью и цинизмом. Среди несовершеннолетних мужского пола показатель в 3 раза ниже (Ю,8%)104. По утверждению И.И. Карпеца, истоки повышенной жестокости преступности несовершеннолетних женского пола следует искать «в общей ситуации озлобления, в которой пребывает наше общество, в разрушении и падении нравственных ценностей, разочаровании жизнью и социальным строем. Однако, надо искать и внутренние причины формирования женской психологии в современных условиях»105. Считается, что «показатели «криминальной активности» (распространенности преступлений) в возрастной группе 14-17 лет повышаются по мере 0г См.: Данилин Е.М., Поздняков В.И., Саблина Л.С. Организационные и психолого-педагогические проблемы исполнения наказания в отношении несовершеннолетних осужденных. М., 1994. С. 30. 103См.: Чередниченко В.И. Трудные дети и трудные взрослые. М., 1991. С. 168. См.: Ильяшенко А.Н. Преступность несовершеннолетних женского пола: состояние, причины, предупреждение. Воронеж, 2000. С. 16. 105См.: Карпец И.И. Преступность: иллюзии и реальность. М., 1992. С. 314. тересов. Для первых это обычно лишь род развлечения, дело, не требующее каких-либо самоограничений115. Развитие интересов у несовершеннолетнего преступника часто идет как бы в обратном направлении: фактическое времяпрепровождение формирует интерес, он закрепляется в привычке, а последняя ведет к социальнонегативной потребности, к общественно опасным, насильственным способам ее удовлетворения.' Природа не терпит пустоты, и там, где не посеяны «добрые семена» нравственности, могут появиться дурные «всходы» эгоизма и жестокости. От того, с кем общаются подростки, каков характер и содержание этого общения, зависит дальнейшее формирование личности подростка, его поведение. Несовершеннолетние, впоследствии совершившие преступления, общались с лицами, имеющими, как и они, антиобщественную направленность. Такие проявления в этом возрасте отнюдь не случайны. Они обусловлены тем, что в подростковом возрасте закладываются самосознание, самооценка —основа, фундамент личности, играющие решающую роль в процессе личностного самоопределения. Формирование самооценки, самосознания происходит прежде всего в общении, в процессе активного взаимодействия с себе подобными116. Чтобы избавиться от положения «отверженного» и удовлетворить свою потребность в избирательном интимно-личностном общении, подростки вступают в неформальные связи с такими же как и они, «отверженными» лицами. «Трудновоспитуемых» влечет друг к другу отчужденность их от семьи, школы, производственного коллектива, общественных организаций, от более благополучных сверстников. Влечет их также похожесть судеб и характеров, возможность реализовать свои интересы и склонности в досуговом общении. И наиболее подходящей для этого явления неформальная группа подростков с близкой для десоциализированных подростков нравственной ориентацией, в 115См.: Личность преступника. М., 1975. С. 190. 116 См.: Замышляев Д.В. Социально-психологические предпосылки правонарушений несовершеннолетних // Российский следователь. -2003. -№2. С.21. связи с чем общение с такой группой чрезвычайно актуализируется . И общая закономерность здесь состоит в том, что, чем хуже отношения подростка со взрослыми, тем чаще он будет общаться со сверстниками, тем выше его зависимость от сверстников и тем автономнее будет это общение1,8. Л.С. Выготский писал: «Личность становится для себя тем, что она есть в себе, через то, что она предъявляет для других. Это и есть процесс становления личности»119. По данным нашего исследования, у рассматриваемого контингента имеет место разрыв между известными им ценностями общества и фактически принимаемыми в качестве «руководства к действию» в повседневном поведении ценностями, ориентироваться на которые требует микросреда. Выше всего становятся интересы того круга лиц, с которыми они объединены товарищеским общением, эмоциональной привязанностью, солидарностью. Так, из 169 респондентов, совершавших насильственные преступления в группе, 86 (51%) были вовлечены в группу сверстниками, 64 (37,8%) взрослыми, 7 (4%) ответили, что это они вовлекали в группу и 12 (7,2%) не ответили на вопрос. Характерная личностная особенность насильственного несовершеннолетнего преступника глубокая деформация нравственных и правовых ориентаций и установок. Это прослеживается в выборе перспективных и текущих 120 жизненных целей, средств их достижения . Исследование показало, что в основном подростки желали бы освоить профессии в соответствии с принадлежностью к тому или иному классу их родителей. Так, подавляющее большинство подростков пожелали освоить неквалифицированные профессии, связанные с применением физической силы: водитель-дальнобойщик (74 респондента, 37%), каменщик-штукатур (52 респондента, 26%) и газосварщик (28 респондентов, 14%) и лишь 12 (6%) респонден1,7 Подробнее об этом см.: Долгова А.И. Проблемы профилактики криминогенных групп несовершеннолетних II Вопросы борьбы с преступностью. Вып. 32. —М., 1980. С. 19.; Кормщиков В.М. Криминология семейного неблагополучия. Пермь, 1987. С. 72. 118См.: Ильяшенко А.Н. Преступность несовершеннолетних женского пола: состояние, причины, предупреждение. Воронеж, 2000. С. 15. 1,9 Выготский Л.С. Проблемы возрастной периодизации, детского развития // Вопросы психологии.1972.№2. 120 См.: Долгова А.И. Правосознание и его дефекты у несовершеннолетних правонарушителей. М., 1972; Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних. М., 1981. С. 79-80. 117 |