|
закон положительно влияет на нравственное развитие личности вообще и может быть сдерживающим фактором для лиц с насильственными и антиобщественными привычками теми «карательными» возможностями, которые содержаться в санкциях уголовно-правовых норм. Предпосылкой того, чтобы уголовный закон мог выполнить предупреждающую, сдерживающую роль обеспечение знания уголовного закона населением, в том числе и несовершеннолетними. Однако, объективные условия жизни граждан, в том числе и несовершеннолетних, не всегда соответствуют положениям и требованиям уголовного закона; окружающие несовершеннолетнего взрослые люди, обсуждая свои жизненные ситуации, ищут возможности обойти закон и довольны, когда это удается. Правоохранительные органы государства осуществляют пропаганду уголовного законодательства, но такая деятельность для них не является основной, так как входит в содержание принудительной меры воспитательного воздействия в соответствии со ст.ст. 90 и 91 УК РФ. Фактически правовую информацию несовершеннолетний получает уже в процессе правоприменительной деятельности в отношении него правоохранительными органами. По мере возможности информирование о требованиях уголовного кодекса осуществляют средства массовой информации, но такая информация обычно параллельна обсуждению свершившегося криминального факта, что не всегда является целесообразным в воспитательных целях для несовершеннолетнего. Преподаваемые уроки «Основы права» в общеобразовательных школах не охватывают необходимого объема правовых знаний для несовершеннолетних. Целевые направления пропаганды законодательства необходимо рассматривать по разновидностям объектов, которые подлежат воздействию, а именно: воздействие на родителей или иных лиц, на которые возложены обязанности по воспитанию несовершеннолетнего; воздействие непосредственно на самих несовершеннолетних; воздействие на совершеннолетних лиц, способных на преступления, нарушающие интересы воспитания несовершеннолетних. Уважение к праву, морали, нравственности и правилам общежития должУ FT Т П Ла п п г г Т Т Л Л Ф т Л Л П Т т Л Т Т А п Л т / А Л Т Л и / М Т Т Г Л Л 1 \ / т т а ^ Следующая страница 155 |
ность является необходимым условием построения правового государства, служит интересам государства и общества в целом и одновременно интересам всесторонней и полной охраны прав и интересов отдельной личности. Разумеется, эта общая характеристика полностью относится к уголовному закону, к нормам, определяющим, какие деяния признаются преступными и наказуемыми. Уголовный закон положительно влияет на нравственное развитие личности вообще и может быть сдерживающим фактором для лиц с антиобщественными привычками. 11редпосылкой того, чтобы уголовный закон мог выполнить предупреждающую, сдерживающую роль обеспечение знания уголовного закона населением, в том числе и несовершеннолетними. Однако, объективные условия жизни граждан, в том числе и несовершеннолетних, не всегда соответствуют положениям и требованиям уголовного закона; окружающие несовершеннолетнего взрослые люди, обсуждая свои жизненные ситуации, ищут возможности обойти закон и довольны, когда это удается. Правоохранительные органы государства осуществляют пропаганду уголовного законодательства, но такая деятельность для них не является основной. Фактически правовую информацию несовершеннолетний получает уже в процессе правоприменительной деятельности в отношении него правоохранительными органами. По мере возможности информирование о требованиях уголовного кодекса осуществляют средства массовой информации, но такая информация обычно параллельна обсуждению свершившегося криминального факта, что не всегда является целесообразным в воспитательных целях для несовершеннолетнего. Преподаваемые уроки «Граждановедение» в общеобразовательных школах не охватывают необходимого объема правовых знаний для несовершеннолетних, особенно женского пола. 1,слевые направления пропаганды законодательства необходимо рассматривать по разновидностям объектов, которые подлежат воздействию, а именно: воздействие непосредственно на самих несовершеннолетних, как юношей, так и отдельно девушек; воздействие на родителей или иных лиц, на |