качество вырабатывается и развивается в детях в результате семейного насилия. Избивая ребенка, родители закладывают в его личностные качества и агрессию и жестокость, которые при определенных условиях могут проявиться в будущей жизни ребенка, несмотря на то, что внешне ребенок может выглядеть забитым, неагрессивным. У большинства детей в результате насилия над ними появляются отклонения в физическом и психическом развитии, в эмоциональной сфере»1. По нашему мнению, оба эти личностные свойства могут иметь и природные корни, и получать социальное развитие в зависимости от микросреды и социальных условий, в которых воспитывается личность. Особенно это касается детей. Агрессия это свойство человека-зверя, заглушается, сдерживается в определенных рамках культурой, нравственностью, морально-волевыми качествами личности. Более того, агрессия, как свойство личности, благодаря этим же личностным качествам может иметь и социально полезную направленность, что психологи не отрицают. Например, в условиях, где нужно проявить смелость и мужество, вступая в справедливую борьбу с несправедливым агрессором. Ученые отмечают, что проявления агрессии многообразны и зависят от множества возрастных и социальных факторов, наличия выраженных в той или иной мере расстройств психики2. Наиболее важным с практической точки зрения является разделение агрессивности на патологическую и непатологическую формы. Патологическая агрессия связана с качественными изменениями составляющих насильственного поведения, обусловленных болезненными изменениями психической деятельности и их динамикой. Признаками, свидетельствующими о патологическом уровне психических изменений, являются следующие группы расстройств: агрессивное поведение с изменениями в эмоциональной сфере и возникновением аффективно-злобных реакций; агрессивное поведение с наличием сверхценных идей, мести, ненависти, обиды; садистическая агрессия, главным признаком которой являются нарушения в сфере 91 1См.: Рудь В.Г. Современная насильственная преступность несовершеннолетних: криминологическая характеристика и предупреждение. Дисс... канд.юрид.наук. Ростов-на-Дону. 2005. С. 91. 2См.: Можгинский Ю.Б. Агрессия подростков: Эмоциональный и кризисный механизм. Серия «Мир меди^1«ЧГ ^ V * *V ^ ^ W Гк 4 Л А А Ж « |
Жестокость негативное свойство личности, выражающееся в безразличии к страданиям живых существ, когда причинение боли, страданий превращается почти в самоцель, практически никогда не может иметь общественно-полезную направленность. И именно это негативное качество вырабатывается и развивается в детях в результате семейного насилия. Избивая ребенка, родители закладывают в его личностные качества и агрессию и жестокость, которые при определенных условиях могут проявиться в будущей жизни ребенка, несмотря на то, что внешне ребенок может выглядеть забитым, неагрессивным. У большинства детей в результате насилия над ними появляются отклонения в физическом и психическом развитии, в эмоциональной сфере. По нашему мнению, оба эти личностные свойства могут иметь и природные корни, и получать социальное развитие в зависимости от микросреды и социальных условий, в которых воспитывается личность. Особенно это касается детей. Агрессия это свойство человека-зверя, заглушается, сдерживается в определенных рамках культурой, нравственностью, морально-волевыми качествами личности. Более того, агрессия, как свойство личности, благодаря этим же личностным качествам может иметь и социально полезную направленность, что психологи не отрицают. Например, в условиях, где нужно проявить смелость и мужество, вступая в справедливую борьбу с несправедливым агрессором. Ученые отмечают, что проявления агрессии многообразны и зависят от множества возрастных и социальных факторов, наличия выраженных в той или иной мере расстройств психики. Наиболее важным с практической точки зрения является разделение агрессивности на патологическую и непатологическую формы. Патологическая агрессия связана с качественными изменениями составляющих насильственного поведения, обусловленных болезненными изменениями психической деятельности и их динамикой. Признаками, свидетельствующими о патологическом уровне психических изменений, являются следующие группы расстройств: агрессивное поведение с изменениями в эмоциональной сфере и возникновением аффективно-злобных реакций; агрессивное поведение с нали86 |