|
называют крайней формой «социальной аномии»1. Рассмотрение агрессивного патологического поведения должно быть основано на анализе его структуры в момент реализации агрессивных импульсов и динамики развития с момента зарождения. Проследить эту динамику необходимо, исходя из того факта, что агрессивность и жестокость как действия, грубо нарушающие этические нормы, в большой мере есть результат изменения правильного хода онтогенетического развития, поломки заданной программы жизни конкретного человека. Исследование каждого случая совершения тяжелых агрессивных действий приводит к обнаружению истоков этой патологии в раннем детском возрасте и разных периодах позднего детского и 2 подросткового развития . Данные ученых-криминологов свидетельствуют о том, что на непосредственном эмоциональном уровне отношение к себе у подростков, совершивших насильственные преступления, имеет негативный характер и отражает временный внутренний конфликт и реакцию на правонарушение и судебноследственную ситуацию. В то же время истинное регулятивное значение для их поведения имеет стремление к самоутверждению в мужской социокультуральной роли при помощи силы, склонность к рискованным действиям, гедонистическая потребностная направленность. Эти смысловые ориентиры слабо опосредованы эмоциональными связями с другими людьми и социальными ценностями. Выявленные особенности смысловой сферы необходимо учитывать в психокоррекционной работе с подростками-правонарушителями. В частности, следует использовать их конфликтное отношение к себе для более глубокого изменения взглядов и установок и использования иных возможностей самореализации3. Исследователи особенностей подростковой криминальной агрессии отмечают, что детская и подростковая агрессия различны. Даже в пределах под93 1См.: Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследования преступлений. М. 1996. С. 61-63. 2 См.: Можгинский Ю.Б. Агрессия подростков: эмоциональный и кризисный механизм. Серия «Мир медицины» СПб.: Издательство «Лань»; Санкт-Петербургский университет МВД России, 1999. С.60. 3 См.: Дозорцева Е.Г., Давыдов Д.М. Подростки, совершившие убийства: особенности смысловой сферы//Агрессивность и преступность среди несовершеннолетних//3-я Междунар. научно-практ. конфер. «Серийные убийства и социальная агрессия: Что ожидает нас в 21 веке?» 18-19 сент.2001. Ростов/н-Д. |
Отчуждение ребенка в семье, происходит по разным причинам, в том числе и не по вине родителей, а в результате их чрезмерной занятости. По мнению многих социологов, это приводит часто к отклоняющемуся поведению подростков, к их замкнутости, к отходу от нормального общества, а значит и от существующих в нем норм поведения, и вступлению в контакт с другими, подобными им людьми. Например, американский ученый В. Фокс с отчуждением людей связывает в ряде случаев и образование преступных групп в целях разрешения общих проблем. Такое отчуждение человека ученые называют крайней формой «социальной аномии»140. Рассмотрение агрессивного патологического поведения должно быть основано на анализе его структуры в момент реализации агрессивных импульсов и динамики развития с момента зарождения. Проследить эту динамику необходимо, исходя из того факта, что агрессивность и жестокость как действия, грубо нарушающие этические нормы, в большой мере есть результат изменения правильного хода онтогенетического развития, поломки заданной программы жизни конкретного человека. Исследование каждого случая совершения тяжелых агрессивных действий приводит к обнаружению истоков этой патологии в раннем детском возрасте и разных периодах позднего детского и подросткового развития141. Данные ученых-криминологов свидетельствуют о том, что на непосредственном эмоциональном уровне отношение к себе у подростков, совершивших насильственные преступления, имеет негативный характер и отражает временный внутренний конфликт и реакцию на правонарушение и судебноследственную ситуацию. В то же время истинное регулятивное значение для их поведения имеет стремление к самоутверждению в мужской социокультуральной роли при помощи силы, склонность к рискованным действиям, гедонистическая потребностная направленность. Эти смысловые ориентиры слабо опосредованы эмоциональными связями с другими людьми и социаль140Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследования преступлений. М., 5996. С. 61-63. 141 См.: Можгинский Ю.Б. Агрессия подростков: эмоциональный и кризисный механизм. СПб.: Издательство «Лань». 1999. С.бО. ными ценностями. Выявленные особенности смысловой сферы необходимо учитывать в психокоррекционной работе с подростками-правонарушителями. В частности, следует использовать их конфликтное отношение к себе для более глубокого изменения взглядов и установок и использования иных возможностей самореализации142. Исследователи особенностей подростковой криминальной агрессии отмечают, что детская и подростковая агрессия различны. Даже в пределах подросткового возраста, по данным исследователей, происходит изменение всех форм агрессии. Так, у 10-11-летних подростков (как и у детей) преобладает физическая агрессия, а в 14-15 лет на первый план выходит вербальная форма, становится более выраженным негативизм. К сожалению, не имеется стандартизированных дифференцированных показателей уровней и форм агрессии и степени выраженности агрессивности как личностной характеристики у лиц, не достигших возраста уголовной ответственности, и у подростков 14-15 и 16-17 лет. Можно с достаточной категоричностью говорить о незрелости лица подросткового возраста, в поведении которого преобладают агрессивные реакции и модели, свойственные детям. Однако представляет интерес более тонкое различие «нормальной» подростковой агрессивности и агрессивности повышенной, способной выйти на уровень дезадаптирующего свойства. Важным при этом является оценка всей ситуации правонарушения и поведения в ней подростка — мотива проявления агрессии, ее направленности, интенсивности, обусловленности143. Рассмотрение же вопроса формирования агрессивных правонарушений с позиций анализа индивидуального личностного развития (онтологической реальности) позволяет расширить спектр профилактических действий, а также вскрыть причины и механизмы агрессии, не затрагивавшиеся при узкоклиническом подходе. Онтологический механизм формирования агрессивных устремле142 См.: Дозорцева Е.Г., Давыдов Д.М. Подростки, совершившие убийства: особенности смысловой сферы // Ювенальная юстиция: мультидисциплинарный подход: Материалы 3-ей Международной научно-практической конференции «Серийные убийства и социальная агрессия: Что ожидает нас в 21 веке?», Ростов-на-Дону, 18-19 сентября 2001 года. Ростов-на-Дону, 2001. С. 30. 143См.: Рагина Т.Н. Особенности подростковой криминальной агрессии несовершеннолетних // Там же, С. 39. |