|
дям» значимо связан с элементом «способность к эмпатии» (-0,48). Элемент «психическая и эмоциональная уравновешенность» также связан с «коммуникативные способности» (0,34) и «распределение внимания» (0,62). Элемент «способность к эмпатии» связан с элементом «стремление к самопознанию, саморазвитию» (0,39). Данное соотношение элементов показывает артикулированную структуру, что соответствует среднему (адекватному) соотношению элементов с позиции «рыхлость жесткость». Результаты первой группы испытуемых (ролевая позиция идеальный специалист): • первый основной самооценочный фактор, отражающий позицию специалиста с Я-отраженным (по результатам факторного анализа устанавливается взаимосвязь элементов чем меньше расстояние, тем больше сходство), идеальный специалист связан с такими элементами, как «склонность к работе с детьми» (0,54), «терпимость, безоценочное отношение к людям» (0,38), «коммуникативные способности» (0,72), «распределение внимания» (0,75); • второй основной фактор, отражающий потенциал специалиста с Ятворческим (по результатам факторного анализа), в значительной мере связан с такими элементами, как «ораторские способности» (0,34), «терпимость, безоценочное отношение к людям» (0,38), «психическая и эмоциональная уравновешенность» (0,68), «коммуникативные способности» (0,52), «стремление к самопознанию, саморазвитию» (0,84); • третий основной фактор, отражающий позицию специалиста с Ядействующим (по результатам факторного анализа), связан с элементами «склонность к работе с детьми» (0,6), «ораторские способности» (0,44), «терпимость, безоценочное отношение к людям» (0,31), «психическая и эмоциональная уравновешенность» (0,81), «способность к эмпатии» (0,81). Данные элементы оказались тесно связанными с такими дополнительными факторами, как активность (20 %) и оценка (15 %). Это говорит о значимости таких характеристик, как высокая степень активности и самоуважение. 111 |
Во время анализа полученных результатов испытуемые были распределены в группы, отражающие сходные позиции по каждой специальности и стажу работы. 1. Результаты первой группы испытуемых (со стажем работы до года). В группе работающих в сфере государственной службы, испытуемые показали следующие результаты: • первый основной самооценочный фактор, отражающий позицию специалиста с Я-отраженным (по результатам факторного анализа устанавливается взаимосвязь элементов чем меньше расстояние, тем больше сходство), конкурентоспособность молодого специалиста связана с такими элементами, как «способность быстро усваивать» (0,44), «коммуникативные способности» (0,96), «широта взглядов» (0,75), «инициативность» (0,34); • второй основной фактор, отражающий потенциал специалиста с Ятворческим (по результатам факторного анализа), в значительной мере связан с такими элементами, как «склонность к аналитической работе» (0,53), «эмоционально-волевая устойчивость» (0,41), «честность» (0,63), «беспристрастность» (0,52), «инициативность» (0,36); • третий основной фактор, отражающий позицию специалиста с Ядействующим (по результатам факторного анализа), связан с элементами «способность быстро усваивать» (0,76), «высокий уровень сосредоточенности» (0,58), «широта взглядов» (0,84), «инициативность» (0,75). Данные элементы оказались тесно связанными с такими дополнительными факторами, как активность (20 %) и оценка (15 %). Это говорит о значимости таких характеристик, как высокая степень активности и самоуважение. В ходе корреляционного анализа бала выстроена следующая матрица, показывающая взаимозависимость элементов: 77 Таблица I 1 ! 2 3 4 5 6 7 г 8 9 10 11 12 \ 1 j Мы наблюдаем следующую корреляционную взаимозависимость: элемент «физическая выносливость» связан с элементами «устойчивость к воздействию стрессогенных факторов» (0,96), «аккуратность» (0,43), «дисциплинированность» (0,74), «способность к быстрой оценке и принятию оперативных решений» (0,33) и «решительность» (0,46). «Устойчивость к воздействию стрессогенных факторов» жестко связан с элементами «наблюдательность» (0,31), «способность к быстрой оценке и принятию оперативных решений» (0,4), «личное обаяние» (-0,58), «широта взглядов» (-0,85), «решительность» (0,59). «Наблюдательность» с «аккуратность» (0,74), «дисциплинированность» (0,93), «способность к быстрой оценке и принятию оперативных решений» (0,88), «личное обаяние» (-0,75) и «широта взглядов» (0,63). Элемент «аккуратность» с «дисциплинированность» (0,76) и «широта взглядов» (-0,56) и «решительность» (-0,35). Элемент «способность к быстрой оценке и принятию оперативных решений» с «личное обаяние» (-0,57), «широта взглядов» (-0,87), «решительность» (0,72). Испытуемые, работающие в сфере образования, показали следующие результаты: • первый основной самооценочный фактор, отражающий позицию специалиста с Я-отраженным (по результатам факторного анализа устанавливается взаимосвязь элементов чем меньше расстояние, тем больше сходство), конкурентоспособный специалист связан с такими элементами, как «склонность к работе с детьми» (0,54), «терпимость, безоценочное отношение к людям» (0,38), «коммуникативные способности» (0,72), «распределение внимания» (0,75); • второй основной фактор, отражающий потенциал специалиста с Ятворческим (по результатам факторного анализа), в значительной мере связан с такими элементами, как «ораторские способности» (0,34), «терпимость, безоценочное отношение к людям» (0,38), «психическая и эмоциональная уравновешенность» (0,68), «коммуникативные способности» (0,52), «стремление к самопознанию, саморазвитию» (0,84); 80 • третий основной фактор, отражающий позицию специалиста с Ядействующим (по результатам факторного анализа), связан с элементами «склонность к работе с детьми» (0,6), «ораторские способности» (0,44), «терпимость, безоценочное отношение к людям» (0,31), «психическая и эмоциональная уравновешенность» (0,81), «способность к эмпатии» (0,81). Данные элементы оказались тесно связанными с такими дополнительными факторами, как активность (20 %) и оценка (15 %). Это говорит о значимости таких характеристик, как высокая степень активности и самоуважение. В ходе корреляционного анализа бала выстроена следующая матрица, показывающая взаимозависимость элементов: 81 Таблица 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 1 1 2 -0,42 1 3 0,73 •0,28 1 4 0,37 -0,54 0,49 1 5 -0,16 0,82 0,25 -0,07 1 6 0,48 -0*34 0,3 0,03 0,56 1 7 0,32 0,26 -0,18 -0*33 -0*18 0,13 \ 8 0,23 0,74 -0,71 0*43 0*64 -0,21 -0,2 1 9 0,17 0.33 0,32 0,26 0Д5 0,67 0 0 1 10 0,54 0.21 038 0,14 0,72 0,17 0,18 0,75 0,21 1 11 0,13 0,34 0,38 0,68 0*52 0,23 -0,21 0,26 0*84 0,28 1 12 0,6 Г 0,44 0,31 0*81 •0,16 0*81 0,2 0,04 -0,15 0,16 -0,19 1 Значимая корреляция составляет 50 %, сильно связанные элементы 6,06 %, что говорит о жесткости системы элементов (см. приложение № 1, рис. 3). Мы наблюдаем следующую корреляционную взаимозависимость: элемент «склонность к работе с детьми» связан с элементами «ораторские способности» (-0,42), «терпимость, безоценочное отношение к людям» (0,73), «психическая и эмоциональная уравновешенность» (0,37) и «способность к эмпатии» (0,48), «вербальные способности» (0,32). «Ораторские способности» жестко связан с элементами «психическая и эмоциональная уравновешенность» (-0,54), «коммуникативные способности» (0,82), «способность к эмпатии» (-0,34), «распределение внимания» (0,74) и |