|
6) по различной целенаправленности процесса общения. Каждому из критериев соответствует определенная система видов общения, причем на различных уровнях исследования одному и тому же критерию могут соответствовать разные системы видов общения. В зависимости от вышеперечисленных критериев общение можно разделить на несколько видов. 1. Личностное общение сосредоточено в основном вокруг психологических проблем внутреннего характера, тех интересов и потребностей, которые глубоко и интимно затрагивают личность человека: поиск смысла жизни, определение своего отношения к значимому человеку, к тому, что происходит вокруг, разрешение какого-либо внутреннего конфликта. 2. Материальное общение, которое позволяет человеку получать необходимые для нормальной жизни предметы материальной и духовной культуры, которые выступают в качестве условия индивидуального развития. Люди обмениваются продуктами индивидуальной деятельности, которые служат средством удовлетворения их актуальных потребностей. 3. Когнитивное общение непосредственно выступает как фактор интеллектуального развития, так как общающиеся индивиды обмениваются и, следовательно, взаимно обогащаются знаниями. 4. Кондиционное общение создает состояние готовности к научению, формулирует установки, необходимые для оптимизации других видов общения, тем самым оно косвенно способствует индивидуальному интеллектуальному и личностному развитию человека. Люди оказывают влияние друг на друга, рассчитанное на то, чтобы привести друг друга в определенное физическое или психическое состояние. 5. Мотивационное общение служит источником дополнительной энергии для человека, приобретая в результате такого общения новые интересы, мотивы и цели деятельности, человек развивается сам. Основное содержание это передача друг другу определенных побуждений, установок или готовности к действиям в определенном направлении. |
38 ется на них как на идеал, советуется с ними, представляя себе, как бы они поступили на его месте и как отнеслись к его поступкам, мыслям, намерениям и т.п., например, М. Цветаева пишет, как любовь к пушкинской Татьяне повлияла на всю её судьбу [214, с.51-53]. Имеется ряд работ, в которых проблемы многогранности общения рассматриваются с точки зрения психологии более подробно и в соответствии с этим выделяются разные виды и уровни общения. Всё многообразие видов общения может быть классифицировано по различным критериям. В нашем анализе выделены следующие основы для классификации видов общения: 1.По содержанию реализуемых в общении отношений, 2. По средствам, которыми осуществляется общение, 3. По характеру взаимодействия в процессе общения, 4. В зависимости от специфики общения, 5. По сферам включения личности в общение, 6. По различной целенаправленности процесса общения. Каждому из критериев соответствует определённая система видов общения, причем на различных уровнях исследования одному и тому же критерию могут соответствовать разные системы видов общения. В зависимости от вышеперечисленных критериев общение можно разделить на несколько видов: 1. Личностное общение сосредоточено в основном вокруг психологических проблем внутреннего характера, тех интересов и потребностей, которые глубоко и интимно затрагивают личность человека: поиск смысла жизни, определение своего отношения к значимому человеку, к тому, что происходит вокруг, разрешение какого-либо внутреннего конфликта. 2. Материальное общение, которое позволяет человеку получать необходимые для нормальной жизни предметы материальной и духовной культуры, которые выступают в качестве условия индивидуального развития. Люди обменивают 39 ся продуктами индивидуальной деятельности, которые служат средством удовлетворения их актуальных потребностей. 3. Когнитивное общение непосредственно выступает как фактор интеллектуального развития, так как общающиеся индивиды обмениваются и, следовательно, взаимно обогащаются знаниями. 4. Кондиционное общение создаёт состояние готовности к научению, формулирует установки, необходимые для оптимизации других видов общения. Тем самым оно косвенно способствует индивидуальному интеллектуальному и личностному развитию человека. Люди оказывают влияние друг на друга, рассчитанное на то, чтобы привести друг друга в определённое физическое или психическое состояние. 5. Мотивационное общение служит источником дополнительной энергии для человека, приобретая в результате такого общения новые интересы, мотивы и цели деятельности, человек развивается сам. Основное содержание это передача друг другу определённых побуждений, установок или готовности к действиям в определённом направлении. 6. Деятельностное общение это межличностный обмен действиями, операциями, умениями и навыками, в результате чего развивается и обогащается его собственная деятельность. 7. Биологическое общение служит самосохранению организма в качестве важнейшего условия поддержания, сохранения и развития его жизненных функций. 8. Социальное общение расширяет и укрепляет межличностные контакты, преследует цели расширения и укрепления интерперсональных отношений, личностного роста индивида, обслуживает общественные потребности людей и является фактором, способствующим развитию форм общественной жизни: групп, коллективов, организаций, наций, государств, человеческого мира в целом. Деловое общение обычно включено как частный момент в какую-либо совместную продуктивную деятельность людей и служит средством повыше |