|
101 лодежи все еще остаются предпосылки для выбора профессии в соответствии со склонностями и способностями. Наличие относительно широкого выбора как раз и усложняет профессиональное самоопределение молодых людей и проведение работы по профориентации, усугубляет ситуацию и развитие рыночных отношений. Выбор профессии человеком связан с его готовностью к труду. Поэтому общественное, производственное и педагогическое воздействие с целью подготовки для сознательного выбора профессии имеет большое значение, так как помогает наиболее рационально распределить трудовой потенциал по территориям и сферам. Тем не менее, в настоящее время значительная часть молодежи выбирает себе профессии, которые мало соответствуют их возможностям и, тем более, потребностям экономики. Жизненные установки, идеалы, планы молодого поколения очень часто не согласуются с целями и задачами общественного развития. В итоге, с одной стороны, возникают определенные диспропорции в распределении кадров, увеличивается их дефицит; с другой увеличивается число неудовлетворенных профессиональным выбором, потерпевших на этом жизненном этапе неудачу. Поэтому интересы, склонности и возможности каждой отдельной личности должны в значительной степени формироваться и с учетом складывающейся необходимости. Потребности отраслей экономики в квалифицированной рабочей силе постоянно изменяются, в связи с этим возникает объективная необходимость на каждом этапе находить соответствующие способы, методы профориентации, позволяющие учитывать и общественные интересы. Если 1 0 1 5 лет назад перечень профессий, применяемых в сельском хозяйстве, составлял 45-50, то современный агропромышленный комплекс нуждается в работниках 120 различных специальностей. Производство предъявляет высокие требования к каждому человеку в части овладения профессиональным мастерством. Поэтому специальная |
численности функционирующих в отрасли работников. По зонам области оно колебалось от 11,0% в Центральной до 27,6% в Северной. Оценка положения показывает, что сельскохозяйственное производство сохраняет возможность формировать свой трудовой потенциал за счет местного сельского населения и его молодежного контингента. Проблема заключается в профессиональной ориентации выпускников сельских школ и направленности их жизненных планов. Для того чтобы необходимая численность выпускников сельских школ пополнила сельскохозяйственное производство, необходима эффективная профориентационная работа со стороны отраслевых структур и, прежде всего, сельскохозяйственных предприятий. В процессе формирования трудового потенциала сельскохозяйственного производства важнейшую роль играет вторая фаза профессиональная отраслевая ориентация сельского населения и особенно молодежи. Профессиональная ориентация комплексная социально-экономическая проблема. Она затрагивает демографические, экономические, нравственные проблемы большой части населения. В современных условиях для молодежи все еще остаются предпосылки для выбора профессии в соответствии со склонностями и способностями. Наличие относительно широкого выбора как раз и усложняет профессиональное самоопределение молодых людей и проведение работы по профориентации, усугубляет ситуацию и развитие рыночных отношений. Выбор профессии человеком связан с его готовностью к труду. Поэтому общественное, производственное и педагогическое воздействие с целью подготовки для сознательного выбора профессии имеет большое значение, так как помогает наиболее рационально распределить трудовой потенциал по территориям и сферам. Тем не менее, в настоящее время значительная часть молодежи выбирает себе профессии, которые мало соответствуют их возможностям и, тем более, потребностям экономики. Жизненные установки, В итоге, с одной стороны, возникают определенные диспропорции в распределении кадров, увеличивается их дефицит; с другой увеличивается число неудовлетворенных профессиональным выбором, потерпевших на этомжизненном этапе неудачу. Поэтому интересы, склонности и возможности каждой отдельной личности должны в значительной степени формироваться и с учетом складывающейся необходимости. Потребности отраслей экономики в квалифицированной рабочей силе постоянно изменяются, в связи с этим возникает объективная необходимость на каждом этапе находить соответствующие способы, методы профориентации, позволяющие учитывать и общественные интересы. Если 10-15 лет назад перечень профессий, применяемых в сельском хозяйстве, составлял 45-50, то современный агропромышленный комплекс нуждается в работниках 120 различных специальностей. Производство предъявляет высокие требования к каждому человеку в части овладения профессиональным мастерством. Поэтому специальная подготовка работника должна корректироваться с учетом современных требований. В решении поставленной задачи большое значение имеет организация работы по профессиональной ориентации. Она, как правило, проводится в сельских школах. В ее ходе раскрываются содержание и роль сельскохозяйственного труда; учеников знакомят с важнейшими профессиями и специальностями, возможностями овладения любой из них. Школа совместно с сельскохозяйственными предприятиями каким-то образом стараемся помочь учащимся разобраться в экономических условиях развития АПК, привить правильное отношение к труду, сформировать сознательный подход к выбору будущей профессии. Совершенствование системы профессиональной ориентации сельской молодежи в пользу сельскохозяйственного производства зависит, прежде всего, от задач, стоящих в этом плане перед сельскими школами и трудо79 |