Проверяемый текст
Андреева, Наталья Николаевна; Развитие производственного и трудового потенциала в сельском хозяйстве (Диссертация 2001)
[стр. 109]

109 роны семьи полное самоопределение.
Важным, к сожалению, является и то, что сельскохозяйственный труд пользуется еще очень низким социальным престижем, значительная часть родителей ориентирует своих детей на так называемые «городские» профессии.
Задача и педагогов, и родителей сформировать у подростков сознательное отношение к выбору профессии с учетом их наклонностей и личных качеств.
Правильно организованная воспитательная работа способствует лучшему формированию интересов обучающихся.
Общий результат проводимой в школах отраслевой профессиональной ориентации может быть проанализирован по ответам на вопрос «Где бы Вы хотели жить и работать после окончания школы?».
Таблица
31 Распределение ответов учащихся на вопрос: «Где бы Вы хотели жить и работать после окончания школы?», % Варианты ответов Ленинградская обл.
Новгородская обл.
На селе 43,3 42,5 В рабочем поселке 30,9 14,3 В городе 25,7 43,1 Результаты исследований показывают, что свои дальнейшие перспективы с селом связывают только 42-55% старшеклассников (табл.

31).
Около половины из них ориентируется на другие сферы и территории.
Более глубокий анализ проблемы показал, что сельская молодежь видит достаточно много преимуществ в городском образе жизни и сферах приложения труда там (табл.

32).
Несмотря на некоторые успехи профессиональной ориентации, число учащихся, определившихся по сельскохозяйственной профессии, крайне недостаточно.
Если же учесть тенденцию сокращения числа сельских
[стр. 87]

стажем, значительная часть родителей ориентирует своих детей на так называемые ’’городские" профессии.
Задача и педагогов, и родителей сформировать у подростков сознательное отношение к выбору профессии с учетом их наклонностей и личных качеств.
Правильно организованная воспитательная работа способствует лучшему формированию интересов обучающихся.
Общий результат проводимой в школах отраслевой профессиональной ориентации может быть проанализирован по ответам на вопрос "Где бы Вы хотели жить и работать после окончания школы?" Таблица
24 Распределение ответов учащихся на вопрос: "Где бы Вы хотели жить и работать после окончания школы?", % 87 Варианты ответов Ленинградская обл.
Новгородская обл.
На селе 43,3 42,5 В рабочем поселке 30,9 14,3 В городе 25,7 43,1 Результаты исследований показывают, что свои дальнейшие перспективы с селом связывают только 42-55% старшеклассников (табл.

24).
Около половины из них ориентируется на друг ие сферы и территории.
Более глубокий анализ проблемы показал, что сельская молодежь видит достаточно много преимуществ в городском образе жизни и сферах приложения труда там (табл.

25).
Несмотря на некоторые успехи профессиональной ориентации, число учащихся, определившихся по сельскохозяйственной профессии, крайне недостаточно.
Если же учесть тенденцию сокращения числа сельских
школ и их учащихся, которая развивается повсеместно по причинам демографического характера, то направленность сельских школьников никак не согласуется с потребностями в кадрах сельскохозяйственной отрасли.

[Back]