|
134 рабочих кадров. Они более оперативно реагируют на рынок образовательных услуг и в большей степени могут удовлетворить потребности агропромышленного производства в квалифицированных кадрах массовых профессий. Несмотря на значительное сокращение численности учебно-курсовых комбинатов с 418 в 1991 году до 86 на 01.01.2000 года, эффективность их деятельности достаточно высока (практически все выпускники возвращаются на производство, чего нельзя сказать о выпускниках сельских профессиональных училищ, закрепляемость которых едва достигает 25%). Ситуация с подготовкой молодых рабочих кадров для аграрной сферы Ленинградской области складывается следующим образом. Обучение кадров здесь ведется в настоящее время в 12 СГТТУ, а также путем профессиональной подготовки рабочих непосредственно на производстве. Эти основные формы подготовки взаимосвязаны и выполняют общие задачи по формированию трудового потенциала отрасли. С начала радикальных преобразований, в аграрном секторе значительно изменилась структура подготовки рабочих кадров заметно сократились объемы подготовки на производстве при повышении численности и доли выпускников сельских ПТУ. В настоящее время удельный вес кадров, поступающих из ПТУ, составляет уже 36% (ежегодно из этой системы в каждое хозяйство прибывало в среднем по 5 человек). Сельские ПТУ становятся все в большей степени основной базой подготовки молодого рабочего пополнения. В СГТТУ области подготовка кадров ведется по 16 профессиям и специальностям. Подавляющее большинство из них механизаторские (более 70%). При комплексном решении вопросов подготовки рабочих кадров следует, прежде всего, рассматривать возможности изменения структуры в пользу животноводческих профессий и специальностей. Здесь есть значи |
казал анализ профессиональной ориентации сельских школьников, их направленность на средние и высшие учебные заведения значительно выше, чем на профтехучилища и курсы, где можно получить рабочие профессии. 109 Система подготовки сельскохозяйственных кадров 1 ^ — Подготовка рабочих кадров Подготовка специалистов Подготовка фермеров — Сельскохозяйственные ----Вузы —Фермерские школы школы — СПТУ(Лицеи) —Техникумы — Школы (колледжи) агробизнеса Учебно-курсовые комбинаты — Подготовка кадров на производстве Рис. 8. Схема системы подготовки кадров Поэтому основные сложности с формированием кадрового потенциала складываются именно в этой сфере подготовки. Подготовка кадров массовых рабочих профессий. Обучение кадров в области ведется в настоящее время в 12 СПТУ, а также путем профессиональной подготовки рабочих непосредственно на производстве. Эти основные формы подготовки взаимосвязаны и выполняют общие задачи по формированию трудового потенциала отрасли. С начала радикальных преобразований, в аграрном секторе значительно изменилась структура подготовки рабочих кадров заметно сократились объемы подготовки на производстве при повышении численности и доли выпускников сельских ПТУ. В настоящее время удельный вес кадров, поступающих из ПТУ, составляет уже 36% (ежегодно из этой системы в каждое хозяйство прибывало в среднем по 5 человек). Сельские ПТУ становятся все в большей степени основной базой подготовки молодого рабочего пополнения. В СПТУ области подготовка кадров ведется по 16 профессиям и специальностям. Подавляющее большинство из них механизаторские (более 70%). При комплексном решении вопросов подготовки рабочих кадров следует, прежде всего, рассматривать возможности изменения структуры в пользу животноводческих профессий и специальностей. Здесь есть значительные диспропорции, поскольку' в структуре рабочей силы хозяйств животноводы и механизаторы составляют 20 и 27%, в структуре же их подготовки соответственно 8 и 80%. Очень медленно увеличивается число девушек, направляемых на обучение в СПТУ, В настоящее время в сельских профтехучилищах их насчитывается не более 20%. Материально-техническая база сельских ПТУ расширяется и укрепляется медленно. По оснащенности учебного процесса почти 70% профтехучилищ не отвечает требованиям подготовки современных квалифицированных рабочих кадров. Многие здания училищ (учебные корпуса, лаборатории, общежития, столовые) требуют капитального ремонта. Ощущается острая нехватка учебных кабинетов и мастерских. Только для организации и проведения профтехнического цикла, в СПТУ Ленинградской области недостает более 20 специализированных кабинетов. Ни одно сельское ПТУ области не располагает соответствующим образом оборудованными пунктами технического обслуживания. Не отвечают современным требованиям и большинство автотрактордромов училищ. Слабо развивается база ремонта сельскохозяйственной техники. Несмогря на увеличение численности машинно-тракторного парка 110 |