|
136 менее, нехватка мастеров производственного обучения в среднем ежегодно составляет 15-20%. Недостатки в материально-техническом обеспечении учебного процесса, неукомплектованность преподавательского состава заметно влияют на качество подготовки, значительно затрудняют организацию процесса обучения и воспитания молодых рабочих. Опрос учащихся сельских ПТУ показал, что не удовлетворены преподаванием общеобразовательных и специальных дисциплин 30-42% опрошенных, 40-64% отметили, что их не устраивает организация и проведение производственной практики. Как показали исследования, острой проблемой в процессе подготовки рабочих в СПТУ остается комплектование контингента учащихся. Ежегодно из училищ их отчисляется до 20% по причинам, связанным с недоработкой при подборе обучающихся. При анкетировании учащихся СПТУ на вопрос "Избрали бы Вы вновь свою нынешнюю специальность?” около 20-32% ответили отрицательно. На количественный результат подготовки размеры поступления молодых рабочих кадров в сельскохозяйственное производство большое влияние оказывают процессы распределения и закрепления выпускников сельских ПТУ. В сельскохозяйственные предприятия области в период 1991-2000 гг. в среднем прибывало 65% направляемых на работу выпускников сельских техпрофучилищ. Но и из этого числа далеко не все молодые рабочие закрепляются на местах. Ежегодно, не отработав положенного срока, выбывает из хозяйств до 40% молодых рабочих. Безусловно, процесс распределения должен быть упорядочен, ведь слабая его организация приводит по существу к ’’потере" почти половины молодых рабочих кадров. |
СГГГУ, в них все еще недостает современных кормоуборочных комбайнов, зерноочистительных машин и доильных установок, погрузчиков, культиваторов и другой техники. Дефицит техники и сельхозмашин в значительной степени затрудняет обучение интенсивным технологиям, сильно влияет на ПТУ области. Успехи подготовки молодых рабочих в системе профтехобразования во многом зависят от обеспеченности училищ преподавательским составом и мастерами производственного обучения. Сейчас 90% преподавателей сельских ПТУ области имеют высшее образование, в их числе более половины работают в системе профтехобразования свыше 10 лет. Тем не менее, нехватка мастеров производственного обучения в среднем ежегодно составляет 15-20%. Недостатки в материально-техническом обеспечении учебного процесса, неукомплектованность преподавательского состава заметно влияют на качество подготовки, значительно затрудняют организацию процесса обучения и воспитания молодых рабочих. Опрос учащихся сельских ПТУ показал, что не удовлетворены преподаванием общеобразовательных и специальных дисциплин 30-42% опрошенных, 40-64% отметили, что их не устраивает организация и проведение производственной практики. Как показали исследования, острой проблемой в процессе подготовки рабочих в СПТУ остается комплектование контингента учащихся. Ежегодно из училищ их отчисляется до 20% по причинам, связанным с недоработкой при подборе обучающихся. При анкетировании учащихся СПТУ на вопрос "Избрали бы Вы вновь свою нынешнюю специальность?" около 20-32% ответили отрицательно. На количественный результат подготовки размеры поступления молодых рабочих кадров в сельскохозяйственное производство большое влияние оказываю! процессы распределения и закрепления выпускников сельских ПТУ. 111 В сельскохозяйственные предприятия области в период 1991-2000 гг. в среднем прибывало 65% направляемых на работу выпускников сельских техпрофучилшц. Но и из этого числа далеко не все молодые рабочие закрепляются на местах. Ежегодно, не отработав положенного срока, выбывает из хозяйств до 40% молодых рабочих. Безусловно, процесс распределения должен быть упорядочен, ведь слабая его организация приводит по существу к "потере1' почти половины молодых рабочих кадров. Опыт работы передовых СПТУ показывает, что формирование производственных звеньев целесообразно начинать уже в стенах училища. Молодежные формирования, прошедшие проверку временем, как правило, значительно лучше адаптируются на производстве и работают достаточно стабильно с самого начала. Молодые рабочие кадры должны находиться постоянно в ноле зрения наставников и администрации хозяйств. Советам наставников и кадровой службы следует систематически проводить собеседования и опросы молодых рабочих кадров. Работа но закреплению выпускников СПТУ должна вестись постоянно. Очень важно в каждом конкретном случае правильно выявить и оценить причины текучести выпускников СПТУ для разработки дальнейших эффективных мер ло закреплению. Несмотря на множество причин, влияющих на текучесть молодых кадров, основной из них, как показывают результаты исследований, все же является недостаточно современный уровень развития производства. Неудовлетворенность характером и содержанием труда, а во многих случаях и недостаточной его оплатой, служит основной причиной текучести кадров. Средним сельским ПТУ принадлежит ведущая роль в подготовке рабочих кадров для АПК, эта форма обучения и воспитания молодых рабочих является перспективной, но требует на современном этапе и структурного, и качественного совершенствования. 112 |