|
162 дополнить вторую группу несколькими однотипными элементами, не связанными с первой группой. Установить правильную последовательность означает определение порядка следования предложенных объектов (символов, слов, формул, рисунков). Дано множество неупорядоченных элементов, необходимо установить порядок между ними. 3.3. Описание механизмов формирования тестового задания Функционально, конструктор тестовых заданий естественным образом разделяется на компоненты: • графический редактор; • формирование схемы разбора правильности ответа; • параметризация выполнения (разрешенные действия); « генерация Flash. Функции графического редактора используются для создания графического образа с интерактивными полями. G={Gi}i=i..i множество неактивных графических образов (картинка, формула и т.п., все что делается в других инструментальных средствах, текст, линия, стрелка и т.п., непосредственные функциональные возможности рисования в конструкторе) V={Vj}j=i..j множество полей ввода для заданий открытого типа; Z={Zn}n=j N множество полей захвата; A={Am}m=1..M множество альтернативных вариантов ответов. Формирование схемы разбора правильности ответа вводит понятия позиций, которые связаны с множествами Z и А. Обозначим Pz и РА. Множество действий D. Di |
Закрытая форма предполагает выбор испытуемым правильного ответа из предложенных. Состоит из неполного утверждения с одной вакансией и множества элементов, один или несколько из которых являются истинными. Испытуемый выбирает правильный ответ из предложенного множества. Установить правильное соответствие — это, значит, выбрать из двух приведенных множеств объектов истинные пары. Имеет вид двух групп элементов. Испытуемый должен связать каждый элемент первой группы с одним или несколькими элементами из второй группы. Рекомендуется дополнить вторую группу несколькими однотипными элементами, не связанными с первой группой. Установить правильную последовательность означает определение порядка следования предложенных объектов (символов, слов, формул, рисунков). Дано множество неупорядоченных элементов, необходимо установить порядок между ними. 2.3.2. Формализованное описание механизмов формирования тестового задания 80 Функционально, конструктор тестовых заданий естественным образом разделяется на компоненты: • графический редактор; • формирование схемы разбора правильности ответа; • параметризация выполнения (разрешенные действия); • генерация Flash. Функции графического редактора используются для создания графического образа с интерактивными полями. G={Gi}i=t..i множество неактивных графических образов (картинка, формула и т.п., все что делается в других инструментальных средствах, текст, линия, стрелка и т.п., непосредственные функциональные возможности рисования в конструкторе) V ={V j}j-i..j множество полей ввода для заданий открытого типа; Z={Zn}n=i.,N множество полей захвата; А ={Ап,}т=„м “ множество альтернативных вариантов ответов. Формирование схемы разбора правильности ответа вводит понятия позиций, которые связаны с множествами Z и А. Обозначим Pz и Рд. Множество действий D. D Акцептор т * € {1 ..М }. О ткры ты й тип G={Gj}i=i..j , V =V i единственное поле ввода, D ={D 3, D4} Акцептор <строка символов> Классическое соответствие G ={G i}i=i„j , Z={Zn}n=i„N. A={Am}m=i,.M, N=M. D=Di V {D 1VD2VD4}. Акцептор перестановка на {1..М } соответствие альтернатив полям захвата. Соответствие G = {G i)i,i.j , Z={Zn}n=l„N, A={Am}m=l,.M. M>N. D=Di V {D 1VD2VD4}. Акцептор упорядоченная последовательность из (1..М } длины N соответствие альтернатив полям захвата. На упорядочение — полное соответствие на «классическое соответствие». На порядок полное соответствие на «соответствие». 81 |