Проверяемый текст
Жукова, Елена Николаевна ; Теория и практика модернизации естественнонаучного образования в условиях профильного обучения (Диссертация 2004)
[стр. 125]

циклограммы работы (или собственно педагогической технологии).
Рассмотрим основные этапы данной циклограммы.
В канун учебного года приказом директора формируется состав
Учёного Совета школы «взрослого» органа управления НОУ.
Отметим, что главным органом самоуправления НОУ является его Общее собрание, которое проводится не реже дух раз в учебный год.
В промежутках между собраниями руководство текущей работой НОУ осуществляется
Кабинетом Министров ученического самоуправления.
Координация действий НОУ осуществляется
Учёным Советом школы, в состав которого входят учителя школы —доктора и кандидаты наук.
В начале учебного года на Общем собрании НОУ осуществляется принятие (Посвящение) вновь поступивших (желающих) учащихся в члены НОУ.
Непосредственная работа НОУ начинается с первого заседания
Учёного Совета школы, который утверждает в конце сентября план работы НОУ на год, основные требования к работам, общую направленность исследовательской и творческой деятельности в предстоящем году.
Учёный Совет тщательно отслеживает изменения, происходящие в системе образования, в науке и в обществе и стремится своевременно отразить их в работе НОУ, предъявляя наиболее современные требования к работам.
Так, в нашей практике в
1997-1993 уч.
году в качестве обязательного требования впервые было заявлено оформление исследовательских работ на персональном компьютере с обязательной сдачей текста на дискете.
Второе заседание
Учёного Совета, проводимое обычно в октябре ноябре, посвящается утверждению тем исследовательских работ и научных руководителей.
С этого момента начинается основная работа по подготовке и оформлению работ.
Учащиеся 10-11 классов, имеющие опыт работы в НОУ, сами находят источники.
Степень их самостоятельности при выполнении работ максимальна.
Одновременно проводится (при активном участии вузовских работников) цикл занятий с учащимися-членами НОУ по общей тематике: «Современные
правовые исследования» Наиболее активные 125
[стр. 102]

педагогических мер для обеспечения высокой значимости научноисследовательской деятельности в НОУ в глазах учащихся.
В нашей опытной работе обеспечение статусности НОУ в профильной школе обеспечивалось целым рядом механизмов, в том числе привлечением к научному руководству работами учащихся наиболее авторитетных вузовских преподавателей и школьных учителей, а также предоставление учащимся членам НОУ по результатам защиты их работ специальной характеристикирекомендации, имеющей значение при поступлении в вузы по профилю.
Кроме того, участие в деятельности НОУ учеников предпрофильных (8-9) классов засчитывалось им (в соответствии с полученными результатами) как один из значимых компонентов «портфолио», необходимого для поступления в профильный класс.
Вторым педагогическим условием эффективности деятельности НОУ в профильном обучении является соблюдение разработанной нами годичной циклограммы работы (или собственно педагогической технологии).
Рассмотрим основные этапы данной циклограммы.
В канун учебного года приказом директора формируется состав
Ученого Совета школы «взрослого» органа управления НОУ.
Отметим, что главным органом самоуправления НОУ является его Общее собрание, которое проводится не реже дух раз в учебный год.
В промежутках между собраниями руководство текущей работой НОУ осуществляется
Министерством Образования Кабинета Министров ученического самоуправления.
Координация действий НОУ осуществляется
Ученым Советом школы, в состав которого входят учителя школы доктора и кандидаты наук.
В начале учебного года на Общем собрании НОУ осуществляется принятие (Посвящение) вновь поступивших (желающих) учащихся в члены НОУ.
Непосредственная работа НОУ начинается с первого заседания
Ученого Совета школы, который утверждает в конце сентября план работы НОУ на год, основные требования к работам, общую направленность 102

[стр.,103]

исследовательской и творческой деятельности в предстоящем году.
Ученый Совет тщательно отслеживает изменения, происходящие в системе образования, в.науке и в обществе и стремится своевременно отразить их в работе НОУ, предъявляя наиболее современные требования к работам.
Так, в нашей практике в
1997-1998 уч.
году в качестве обязательного требования впервые было заявлено оформление исследовательских работ на персональном компьютере с обязательной сдачей текста на дискете.
Второе заседание
Ученого Совета, проводимое обычно в октябре ноябре, посвящается утверждению тем исследовательских работ и научных руководителей; С этого момента начинается основная работа по подготовке и оформлению работ.
Учащиеся 10-11 классов, имеющие опыт работы в НОУ, сами находят источники.
Степень их самостоятельности при выполнении работ максимальна.
Одновременно проводится (при активном участии вузовских работников) цикл занятий с учащимися-членами НОУ по общей тематике: «Современные
естественнонаучные исследования» (конкретные темы могут быть сформулированы, например, так «Методы исследования современных естественных наук», «Научная организация учебного труда», «Психологический портрет современного ученого».
См.
также Приложение 3).
Наиболее активные учащиеся-члены НОУ на этом этапе осуществляют научное просвещение остальных учащихся школы (в том числе 8-9классников) в форме лекционных и других занятий по темам проводимых исследований.
Защита научно-исследовательских и творческих работ происходит в конце апреля или начале мая.
За месяц до защиты работы сдаются рецензенту Ученому Секретарю Совета, обязанности которого исполняет, как правило, заместитель, директора школы по научно-методической работе.
Ученый Секретарь подбирает рецензентов из числа членов Ученого Совета.
Вместе с рецензиями работы возвращаются авторам на доработку.
Как показывает практика, для учащихся классов среднего звена, только приступающих к подобной работе, наибольшие сложности вызывают именно формальные ю з

[стр.,171]

ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1 ПОЛОЖЕНИЕ О НАУЧНОМ ОБЩЕСТВЕ УЧАЩИХСЯ 1.
Основная цель создания и деятельности Научного общества учащихся (НОУ) приобщение школьников к научно-поисковой и творческой деятельности.
2.
Задачами НОУ также является: выявление одаренных и высокомотивированных учащихся; поддержание на высоком уровне познавательной активности этих учащихся в избранных ими областях знания; подготовка учащихся к написанию курсовых и дипломных работ в вузах; содействие углубленного изучения учащимися избранных ими дисциплин и отдельных тем; воспитание ценностного отношения к науке, научному знанию и научному исследованию у учащихся школы.
3.
Органом ученического самоуправления НОУ является его Общее собрание, которое проводится не реже дух раз в учебный год.
В промежутках между собраниями руководство текущей работой НОУ осуществляется
Министром Образования Кабинета Министров ученического самоуправления.
4.
Координация действий НОУ осуществляется Ученым Советом школы, в состав которого входят учителя школы доктора и канд НМРаты наук.
5.
Принятие (Посвящение) в члены НОУ осуществляется в начале года на общем собрании НОУ.
6.
Учащиеся-члены НОУ объединены в секции: Лингвистическую, Гуманитарную, Естественно-Математическую.
7.
Каждый учащийся-член НОУ осуществляет разработку индив НМРуальной темы исследования или участвует в групповой исследовательской работе.
Руководство исследованиями осуществляется членами Ученого Совета школы.
Работа учащегося в НОУ рассматривается как форма его участия в системе дополнительного образования школы.
8.
Учащиеся-члены НОУ осуществляют научное просвещение учащихся школы в форме лекционных и других занятий по темам проводимых исследований.
9.
Итогом исследовательской (научно-поисковой, творческой) работы учащегося является его участие в ежегодном Конкурсе научно-поисковых и творческих работ, проводимого в соответствии с особым Положением.
171

[Back]