Проверяемый текст
Астадурьян Араксия Пандухтовна. Интеграция учебных ситуаций в процессе обучения (Диссертация 2005)
[стр. 121]

121 При изучении теории курсанты конспектируют лекции, изучают соответствующую нормативную, международную и методическую литературу, пособия, документы.
При изучении действий формируются умения
интерпретировать изображение: а) определение параметра (рисунки земли и плоскости, динамические рисунки); б) определения понятий: буй, маяк, береговой ориентир; в) характеристика маяка, звуковая интерпретация маяка; г) геометрическое соответствие (маяк, буй, дистанция, пеленг).
На практических занятиях по реальному решению возникающей ситуации выполнялись следующие действия: 1.
Подбор карт, пособий, изучение района плавания по пособиям и картам, прокладывание маршрута на карте.

2.
Осуществление подъема карты: а) выделение графически отличительных ориентиров маяков, мысов, островов); б) выделение опасностей (отмелей, подводных рифов, затонувших судов); в) выделение запретных или временно запретных районов плавания (районов стрельбищ, проведения учебных тренировок подводными лодками и т.д.); г) отметка на карте пеленга и дистанции отличительных ориентиров.
На занятиях кафедры «Управление судном» изучались: постановка на якорь.
Методы расчета длины якорной цепи.
Учет течения, ветра при постановке на якорь; курс
Международные правила предупреждения столкновений судов на море материал для чтения и заучивания; использование радара для расхождения судов (радиолокационная прокладка).
Линия относительного движения
и линия истинного движения.
[стр. 151]

2.4.
Интеграция ситуаций в процессе обучения 2.4.1.
Организация занятий Нами проведены экспериментальные занятия со студентами специальности «судоводитель» в Новороссийской государственной морской академии.
В обычных условиях обучения судоводителей их к выполнению действий по вождению судов в международных территориальных водах раздельно готовят три кафедры: «Судовождение», «Управление судном», «Иностранные языки».
На занятиях кафедры «Судовождение» изучаются: выбор и планирование маршрута; определение места судна разными способами (при помощи радара, спутниковой связи и визуального наблюдения); подбор ориентиров при определении местоположения судна.
При изучении теории курсанты конспектируют лекции, изучают соответствующую нормативную, международную и методическую литературу, пособия, документы.
При изучении действий формируются умения интерпретировать изображение: а) определение параметра (рисунки земли и плоскости, динамические рисунки); б) определения понятий: буй, маяк, береговой ориентир; в) характеристика маяка, звуковая интерпретация маяка; г) геометрическое соответствие (маяк, буй, дистанция, пеленг).
На практических занятиях по реальному решению возникающей ситуации выполнялись следующие действия.
1.
Подбор карт, пособий, изучение района плавания по пособиям и картам, прокладывание маршрута на карте.


[стр.,152]

2.
Осуществление подъема карты: а) выделение графически отличительных ориентиров маяков, мысов, островов); б) выделение опасностей (отмелей, подводных рифов, затонувших судов); в) выделение запретных или временно запретных районов плавания (районов стрельбищ, проведения учебных тренировок подводными лодками и т.
д.); г) отметка на карте пеленга и дистанции отличительных ориентиров.
На занятиях кафедры «Управление судном» изучались: постановка на якорь.
Методы расчета длины якорной цепи.
Учет течения, ветра при постановке на якорь; курс
МППСС (Международные правила предупреждения столкновений судов на море) материал для чтения и заучивания; использование радара для расхождения судов (радиолокационная прокладка).
Линия относительного движения
(ЛОД) и линия истинного движения (ЛИД).
При изучении теории курсанты также конспектируют лекции, изучают соответствующую нормативную, международную и методическую литературу, пособия, документы.
При изучении действий формируются умения:
расчета якорной цепи (при помощи формул); интерпретации огней, звуковых сигналов: подача соответствующего сигнала, огня, звука при определенной маневрирующей ситуации при повороте направо (налево), при обгоне, при потере управления; интерпретация правил плавания в стесненных водах.
Включение, выключение приборов, настройка и измерение навигационных параметров, чтение изображения на экране радара.
Выставление параметров (контрольных, ведущих, ограждающих).

[Back]