Проверяемый текст
Астадурьян Араксия Пандухтовна. Интеграция учебных ситуаций в процессе обучения (Диссертация 2005)
[стр. 82]

82 текущая образованность обучаемого; его мотив; познавательный интерес; учебный предмет; область изучаемой действительности; педагогическое действие, воздействие; программа педагогического действия; познавательное действие; овладение информацией; операционное действие; запрос информации; запрос помощи; оценка действия; управление действиями; учебная обратная связь; мотивирование обучаемого; урок: традиционный, интегрированный, компьютеризированный, интернетизированный, тренажерный; учебный предмет; средства предъявления учебной информации; основная, консультационная учебная информация, дополнительная, справочная информация; компьютер как средство предъявления информации предметного (основного) содержания, дополнительной, справок, консультаций, мотивирующей, установочной, оценочной и т.д.; тренажер; смежная предметная область; средство управления учебными действиями; пополнение текущей образованности;
[стр. 103]

32.
Ситуации самовыражения.
Выполненный выше анализ литературы об учебных ситуациях позволяет заключить, что они являются необходимыми компонентами процесса обучения и характеризуются большим разнообразием, различаются по большому количеству признаков, среди которых можно выделить следующие: объем; логическая сложность структуры; подготовленность сознания обучаемого к действию; потребность обучаемого; познавательная цель; педагогическая задача; текущая образованность обучаемого; его мотив; познавательный интерес; учебный предмет; область изучаемой действительности; педагогическое действие, воздействие; программа педагогического действия; познавательное действие; овладение информацией; операционное действие; запрос информации; запрос помощи; оценка действия; управление действиями; учебная обратная связь; мотивирование обучаемого; урок: традиционный, интегрированный, компьютеризированный, интернетизированный, тренажерный; учебный предмет;

[стр.,104]

средства предъявления учебной информации; основная, консультационная учебная информация, дополнительная, справочная информация; компьютер как средство предъявления информации предметного (основного) содержания, дополнительной, справок, консультаций, мотивирующей, установочной, оценочной и т.
д.; тренажер; смежная предметная область; средство управления учебными действиями; пополнение текущей образованности;
изучаемые объекты, явления; изобразители изучаемой информации; объекты, в явлениях которых проявляется изучаемая информация; действенный аппарат обучаемого; текущее состояние объектных условий; текущий подбор средств учебного действия; текущий подбор изобразителя изучаемой информации; средства преобразования изучаемого объекта, явления; объект деятельности обучаемого; предмет деятельности обучаемого; переработка содержания информации; учебник; обучающая программа; текущее изменение изучаемого объекта, явления; текущее состояние объектных условий; текущее изменение установок обучаемого на действие; текущая информация о состоянии условий выполнения учебного действия; текущая программа педагогических действий; субъектный компонент деятельности учащегося;

[Back]