|
43 ГЛАВА И. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 2.1. Методы исследования Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования: теоретический анализ и обобщение литературных источников; педагогическое наблюдение; хронометрирование; обобщение передового практического опыта; антропометрические измерения; оценка функционального состояния нервно-мышечного аппарата; педагогические контрольные испытания; кинематография; тензометрия; методы исследования психомоторных процессов и диагностика психических состояний; медико-биологические методы исследования; педагогический эксперимент; методы математической статистики. Теоретический анализ и обобщение литературных источников Изучались работы отечественных и зарубежных специалистов, характеризующие основные закономерности становления спортивного мастерства боксеров. Анализу подвергались литературные данные, рассматривающие вопросы контроля уровня физической и технической подготовленности занимающихся, изучались методики психодиагностики боксеров различной спортивной квалификации. |
36 ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 2.1. Задачи исследования Для достижения поставленной цели в ходе исследования решались следующие задачи: 1. Изучить факторную структуру физических способностей у юных боксеров. 2. Определить стабильность показателей физического развития, физических способностей, психомоторных и психических характеристик 1218-летних боксеров. 3. Выявить основные факторы, обусловливающие успешность соревновательной деятельности высококвалифицированных боксеров, которые практикуют различные тактические варианты проведения поединка на ринге. 4. Разработать и экспериментально обосновать методические основы спортивного поэтапного отбора юных боксеров. 2.2. Методы исследования; Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования: теоретический анализ и обобщение литературных источников; педагогическое наблюдение; хронометрирование; обобщение передового практического опыта; анкетирование и экспертный опрос; антропометрические измерения; методы определения половой зрелости; 37 оценка функционального состояния нервно-мышечного аппарата; ^ педагогические контрольные испытания; кинематография; тензометрия; методы исследования психомоторных процессов и диагностика психических состояний; медико-биологические методы исследования; педагогический эксперимент; методы математической статистики. 2.2.1. Теоретический анализ и обобщение литературных источников * Изучались работы отечественных и зарубежных специалистов, характеризующие основные закономерности становления спортивного мастерства. Анализу подвергались литературные данные, рассматривающие вопросы контроля уровня физической и технической подготовленности занимающихся, изучались методики психодиагностики юных и квалифицированных боксеров. В результате теоретического анализа и обобщения литературных источников были уточнены задачи и определены адекватные методы иссле* дования. 2.2.2. Педагогическое наблюдение Педагогическое наблюдение проводилось для выявления особенностей организации, содержания и методики спортивного отбора юных боксеров. В процессе обследования проанализировано 190 учебнотренировочных занятий. 2.2.3. Хронометрирование Содержание учебно-тренировочных занятий оценивалось с помощью хронометрирования длительности выполнения упражнений, пауз отдыха. \ /t |