|
44 Педагогическое наблюдение Педагогическое наблюдение проводилось для выявления особенностей организации, содержания и методики подготовки боксеров различной спортивной квалификации с учетом тактических манер ведения поединка. В процессе обследования проанализировано 56 учебно-тренировочных занятий по боксу. Хронометрирование Содержание учебно-тренировочных занятий по боксу оценивалось с помощью хронометрирования длительности выполнения упражнений, пауз отдыха, количества повторений и интенсивности применяемых средств физической подготовки. Хронометраж осуществлялся по обычной методике. По результатам хронометрирования строилась физиологическая кривая занятия и определялась общая и моторная плотность. Обобщение передового практического опыта Обобщение передового практического опыта проводилось на основе бесед с ведущими специалистами Российской Федерации по боксу. В результате проведенного опроса выявлено, что многие специалисты критически характеризуют технологию подготовки боксеров различной спортивной квалификации с учетом тактических манер ведения поединка, отмечают разобщенность их компонентов. Антропометра чес кие измерения Антропометрические измерения проводились по общепринятым методикам (40, 90, 133). Оценивались: длина тела (см), масса тела (кг), весоростовой индекс (г/см), окружность грудной клетки (см), ЖЕЛ (мл), жизненный индекс (мл/кг). Соблюдался следующий порядок обследования: длина и масса тела, ОГК, ЖЕЛ. Представленные данные получены в результате исследования, проведенного генерализирующим методом. |
37 оценка функционального состояния нервно-мышечного аппарата; ^ педагогические контрольные испытания; кинематография; тензометрия; методы исследования психомоторных процессов и диагностика психических состояний; медико-биологические методы исследования; педагогический эксперимент; методы математической статистики. 2.2.1. Теоретический анализ и обобщение литературных источников * Изучались работы отечественных и зарубежных специалистов, характеризующие основные закономерности становления спортивного мастерства. Анализу подвергались литературные данные, рассматривающие вопросы контроля уровня физической и технической подготовленности занимающихся, изучались методики психодиагностики юных и квалифицированных боксеров. В результате теоретического анализа и обобщения литературных источников были уточнены задачи и определены адекватные методы иссле* дования. 2.2.2. Педагогическое наблюдение Педагогическое наблюдение проводилось для выявления особенностей организации, содержания и методики спортивного отбора юных боксеров. В процессе обследования проанализировано 190 учебнотренировочных занятий. 2.2.3. Хронометрирование Содержание учебно-тренировочных занятий оценивалось с помощью хронометрирования длительности выполнения упражнений, пауз отдыха. \ /t 38 количества повторений и интенсивности применяемых средств физической подготовки. Хронометраж осуществлялся по обычной методике. По результатам хронометрирования строилась физиологическая кривая занятия и определялась общая и моторная плотность. 2.2.4. Обобщение передового практического опыта Обобщение передового практического опыта проводилось на основе бесед с ведущими специалистами Российской Федерации по боксу. В результате проведенного опроса выявлено, что многие специалисты критически характеризуют технологию отбора юных боксеров, отмечают низкую информативность тестов физической подготовленности. 2.2.5. Анкетирование и экспертный опрос Данный метод применялся с целью изучения основных направлений технологии спортивного отбора юных боксеров. Для объективной оценки каждого единичного показателя физической подготовленности учитывались мнения высококвалифицированных экспертов-преподавателей и тренеров по боксу. Сбор данных осуществлялся при помощи опроса по методу «Делфи», характерными чертами которого являются: обязательное содержание количественных характеристик; многотуровое проведение проса; ознакомление после каждого тура всех экспертов с оценками других участников опроса; проведение статистических обработок ответов после каждого тура. Каждому эксперту предложено определить важность перечисленных в анкете 21 единичных показателей отдельных физических качеств. Показателю, который, по мнению эксперта, оказывает наибольшее влияние на достижение высоких соревновательных результатов, присваивался ранг 1. 40 Соблюдался следующий порядок обследования: длина тела, вес, ОГК, ЖЕЛ. Представленные данные получены в результате исследования, проведенного генерализирующим методом. 2.2.7. Методы определения половой зрелости У юношей балл полового развития определялся по оволосению лобка (Ро Р5), подмышечной ямки (Ао А5) и лица (Fo F5). 2.2.8. Оценка функционального состояния нервно-мышечного аппарата Точность воспроизведения параметров движений проводилась с помощью кинематометра. Испытуемый с закрытыми глазами производил движение до ограничителя (три попытки), а затем однократно воспроизводил заданную амплитуду. Точность воспроизведения определялась на оптимальной амплитуде. Точность воспроизведения усилий высчитывалась таким же способом с помощью динамометра (при оптимальном усилии). Точность воспроизведения времени после фиксации 10 секундного интервала времени в памяти испытуемый старался его воспроизвести. Сравнение первого (эталонного) и второго (воспроизведенного) отрезков времени дает критерий точности воспроизведения временных интервалов. 2.2.9. Педагогические контрольные испытания Контрольные упражнения подбирались на основе анализа научнометодической литературы (1,9, 52, 64, 100, 175), программ физической подготовки боксеров, собственного педагогического опыта. Для обследования были выбраны следующие тесты: 1. Бег 30 м со старта. 2. Бег 30 м с ходу. 3. Бег 60 м. 4. Бег 100 м. |