|
МосОблСпаса. 5. Определено, что на основе разработанной нами технологии формирования готовности студентов к действиям в ЧС террористического характера подготовка к ситуациям, содержащим в себе опасность, будет успешно осуществляться на основе двухэтапного подхода. Первый этап формирование знании и первоначальных умений обеспечения безопасности жизни, а также адекватного поведения в условиях угрозы или возникновения террористического акта. Второй этап закрепление полученных знаний и умений, формирование навыков безопасного поведения в условиях опасности, физиологической и психологической готовности к действиям в ЧС террористического характера. 6. Исследованием установлено, что применение в системе дополнительного образования разработанной автором программы курса «Подготовка к действиям в чрезвычайных ситуациях террористического характера» создает необходимые условия для целенаправленной и эффективной подготовки студентов к адекватным действиям в ЧС террористического характера. 7. О результативности предложенной технологии свидетельствует повышение уровня сформированное™ готовности студентов к действиям в чрезвычайных ситуациях террористического характера. Полученные результаты подтвердили обоснованность теоретических подходов и правильность выбранной технологии для формирования готовности студентов к действиям в ЧС террористического характера. 148 |
тельное учреждение + внеклассная работа + внешкольная работа + учреждение дополнительного образования (полевые лагеря с образовательной, туристско-краеведческой направленностью). 5) Определено, что на основе разработанной нами структуры и модели формирования готовности к экстремальным ситуациям, подготовка старших школьников к ситуациям, содержащим в себе опасность, будет успешно осуществляться на основе двухэтапного подхода, включающего на первом этапе формирование знаний и первоначальных умений в области обеспечения безопасности жизни, а также адекватного поведения в различных угрожающих ситуациях; на втором этапе закрепление полученных знаний и умений, формирование навыков безопасного поведения в условиях опасности, физиологической и психологической готовности к действиям. 6) Исследованием установлено, что применение в системе дополнительного образования разработанной автором программы патриотического клуба «Гранит», создает необходимые условия для целенаправленной и эффективной подготовки старших школьников к адекватным действиям в усложненных, экстремальных условиях. |