|
37 Технические характеристики пульсоксиметра NONIN 3100 WristOx: Диапазон насыщения кислородом (SpO2) – от 0 до 100%; Диапазон частоты пульса – от 18 до 300 ударов в минуту; Отображение: цифровые индикаторы – 3-х символьные, графические индикаторы – 10-сегментной гистограммы силы пульса; Точность: насыщения крови кислородом (SpO2) – 70-100% ± 2 цифры, частота пульса ± 3%; Измерительная длина волны и мощность на выходе: красная – 660нм @ 3 мв номинал, инфракрасная – 910 нм @ 3 мв номинал; Температура – от 0 до 50ºС; Влажность – от 10 до 90% без конденсата; Электропитание – элементы питания 2 шт. N-типа 1,5в 7,2В Х 1,5А; Габариты – 5,08 х 4,45 х 1,9 см; Вес – 24,95грамм; Память – тип энергонезависимый. Измерение лактата крови производилось с помощью прибора «Аккутренд Лактат» производство Германия, который предназначен для измерения фотометрическим методом в капиллярной крови, содержание молочной кислоты с помощью тестполосок Аккутренд БМ-Лактат. Диапазон измерения: 0,8 21,7 ммоль/л. Пробы крови брались из пальца через пять минут после окончания работы. Педагогическое тестирование: метод педагогического тестирования получил в практике исследований по спортивным единоборствам весьма широкое расспространение как один из доступных и в то же время достаточно объективных методов контроля. Его суть заключается в получении количественной информации об изучаемом явлении, событии и процессе с помощью оценки результата выполнения специального двигательного действия в стандартных для всех условиях. В качестве подобных заданий |
40 Температура от 0 до 50°С; Влажность —от 10 до 90% без конденсата; Электропитание элементы питания 2 шт. N-типа 1,5в 7,2В X 1,5А; Габариты —5,08 х 4,45 х 1,9 см; Вес 24,95грамм; Память тип энергонезависимый. Измерение лактата крови производилось с помощью прибора * «Аккутренд Лактат» производство Германия, который предназначен для измерения фотометрическим методом в капиллярной крови содержание молочной кислоты с помощью тестполосок Аккутренд БМ-Лактат. Диапазон измерения: 0,8 21,7 ммоль/л. Пробы крови брались из пальца через пять минут после окончания работы. Педагогический эксперимент. Целью первого педагогического эксперимента было изучение эффективности применения различных видов аэробно-анаэробной нагрузки на организм дзюдоистов. Он являлся констатирующим экспериментом. Целью второго эксперимента была проверка наиболее эффективного средства аэробно-анаэробной подготовки со смешанной работой дзюдоистов при выполнении технических действий. Второй педагогический эксперимент проводился по общепринятой схеме, так называемого, параллельного эксперимента. Этот эксперимент строился по схеме идентичных групп, которая включала организацию двух одинаковых учебных групп. В учебно-тренировочный процесс одной группы вводился экспериментальный фактор. В первой группе в качестве экспериментального фактора применяли прыжковую аэробно-анаэробную тренировку. Во второй группе (контрольной) применялся обычный учебнотренировочный процесс, набрасывание технических действий в смешанном режиме энергообеспечения. Учебно-тренировочные занятия и исследование проводились параллельно в двух группах. При таком построении эксперимента все трудно |