|
руководству вуза. Такая организация работы с абитуриентами характерна для большинства вузов. В процессе привлечения абитуриентов вуз организует подготовительные курсы, к преподаванию на которых привлекаются как преподаватели с факультетов, так и сторонние преподаватели, а подготовка абитуриентов ведется на все факультеты вуза. В большинстве случаев в учебные планы таких подготовительных вузов входит несколько более расширенная, по сравнению со школьной подготовка по предметам, вынесенным на вступительные экзамены, и иногда введение в специальность. В случае организации работы с абитуриентами на уровне факультетов, вся деятельность, связанная с довузовской подготовкой находится в ведении руководства факультетов. Данный вид организации работы с абитуриентами используют вузы с высокой степенью <• самостоятельности факультетов. На подготовительных курсах такого типа преподают сотрудники факультета, подготовка абитуриентов ведется именно на тот факультет, при котором такие курсы организуются. Примером подготовительных курсов такого типа является двухгодичный гуманитарный колледж при историческом факультете Московского Педагогического Государственного Университета, в программу обучения которого входят углубленное изучение всех экзаменационных дисциплин, учитывающее специфику проведения вступительных экзаменов на данный факультет. В некоторых случаях для вуза целесообразно организовать отдельное подразделение, возможно, даже наделенное юридической самостоятельностью, основной целью деятельности которого будет привлечение абитуриентов и организация подготовительных курсов. При грамотно спланированной и осуществленной стратегии такой организации возможно увеличение сферы ее деятельности до подготовки абитуриентов в другие вузы и создания межвузовского центра довузовской подготовки. Примером работы такой организации является функционирование 43 |
процессе привлечения абитуриентов вуз организует подготовительные курсы, к преподаванию на которых привлекаются как преподаватели с факультетов, так и сторонние преподаватели, а подготовка абитуриентов ведется на все факультеты вуза. В большинстве случаев в учебные планы таких подготовительных вузов входит несколько более расширенная, по сравнению со школьной, подготовка по предметам, вынесенным на вступительные экзамены, и иногда введение в специальность. В случае организации работы с абитуриентами на уровне факультетов, вся деятельность, связанная с довузовской подготовкой находится в ведении руководства факультетов. Данный вид организации работы с абитуриентами используют вузы с высокой степенью самостоятельности факультетов. На подготовительных курсах такого типа преподают сотрудники факультета, подготовка абитуриентов ведется именно на тот факультет, при котором такие курсы организуются. Примером подготовительных курсов такого типа является двухгодичный гуманитарный колледж при историческом факультете Московского Педагогического Государственного Университета, в программу обучения которого входят углубленное изучение всех экзаменационных дисциплин, учитывающее специфику проведения вступительных экзаменов на данный факультет. В некоторых случаях для вуза целесообразно организовать отдельное подразделение, возможно, даже наделенное юридической самостоятельностью, основной целью деятельности которого будет привлечение абитуриентов и организация подготовительных курсов. При 74 грамотно спланированной и осуществленной стратегии такой организации возможно увеличение сферы ее деятельности до подготовки абитуриентов в другие вузы и создания межвузовского центра довузовской подготовки. Примером работы такой организации является функционирование межвузовского центра воспитания и развития талантливой молодежи в области естественно-математических наук «Физтех-центр». Данная организация первоначально создавалась для привлечения поступающих в МФТИ и осуществляла довузовскую подготовку в это высшее учебное заведение. С течением времени «Физтех-центр» стал одной из лидирующих организаций, занимающихся всем спектром деятельности, связанной с довузовской подготовкой, и обеспечивающей постоянный приток абитуриентов высокого уровня как в МФТИ, так и в другие крупные технические университеты России. Отличительными особенностями в работе «Физтех-центра» являются активное привлечение студентов МФТИ к работе с абитуриентами и расширение регионального сотрудничества: за последние три года заключено около сорока договоров о сотрудничестве с различными образовательными учреждениями. В рамках концепции непрерывного образования работа со школьниками входит в систему «школа колледж вуз», которая в идеале должна охватывать следующие этапы: обучение в общеобразовательной школе, получение аттестата о полном среднем образовании; 75 |