|
межвузовского центра воспитания и развития талантливой молодежи в области естественно-математических наук «Физтех-центр». Данная организация первоначально создавалась для привлечения поступающих в МФТИ и осуществляла довузовскую подготовку в это высшее учебное заведение. С течением времени «Физтех-центр» стал одной из лидирующих организаций, занимающихся всем спектром деятельности, связанной с довузовской подготовкой, и обеспечивающей постоянный приток абитуриентов высокого уровня как в МФТИ, так и в другие крупные технические университеты России. Отличительными особенностями в работе «Физтех-центра» являются активное привлечение студентов МФТИ к работе с абитуриентами и расширение регионального » сотрудничества: за последние три года заключено около сорока договоров о сотрудничестве с различными образовательными учреждениями. ..\4 В рамках концепции непрерывного образования работа со школьниками входит в систему «школа — колледж — вуз», которая в идеале должна охватывать следующие этапы: обучение в общеобразовательной школе, получение аттестата о полном среднем образовании; ; обучение в среднем профессиональном заведении или колледже, получение диплома о среднем профессиональном образовании; обучение в вузе, получение диплома о высшем профессиональном образовании. В процессе обучения, основанного на принципах непрерывного образования, прохождение каждого из этих этапов значительно ускорено за счет совмещения изучения образовательных программ разных уровней. В системе непрерывного образования работа со школьниками проходит путем создания профильных классов в общеобразовательных школах. Концепция модернизации образования, принятая Министерством образования до 2010 года предполагает осуществление перехода на всеобщую профилизацию старших классов школ, в связи с чем выход 44 |
грамотно спланированной и осуществленной стратегии такой организации возможно увеличение сферы ее деятельности до подготовки абитуриентов в другие вузы и создания межвузовского центра довузовской подготовки. Примером работы такой организации является функционирование межвузовского центра воспитания и развития талантливой молодежи в области естественно-математических наук «Физтех-центр». Данная организация первоначально создавалась для привлечения поступающих в МФТИ и осуществляла довузовскую подготовку в это высшее учебное заведение. С течением времени «Физтех-центр» стал одной из лидирующих организаций, занимающихся всем спектром деятельности, связанной с довузовской подготовкой, и обеспечивающей постоянный приток абитуриентов высокого уровня как в МФТИ, так и в другие крупные технические университеты России. Отличительными особенностями в работе «Физтех-центра» являются активное привлечение студентов МФТИ к работе с абитуриентами и расширение регионального сотрудничества: за последние три года заключено около сорока договоров о сотрудничестве с различными образовательными учреждениями. В рамках концепции непрерывного образования работа со школьниками входит в систему «школа колледж вуз», которая в идеале должна охватывать следующие этапы: обучение в общеобразовательной школе, получение аттестата о полном среднем образовании; 75 обучение в среднем профессиональном заведении или колледже, получение диплома о среднем профессиональном образовании; обучение в вузе, получение диплома о высшем профессиональном образовании. В процессе обучения, основанного на принципах непрерывного образования, прохождение каждого из этих этапов значительно ускорено за счет совмещения изучения образовательных программ разных уровней. В системе непрерывного образования работа со школьниками проходит путем создания профильных классов в общеобразовательных школах. Концепция модернизации образования, принятая Министерством образования до 2010 года предполагает к 2006 году осуществление перехода на всеобщую профилизацию старших классов школ, в связи с чем выход вузов на рынок профильного школьного образования должен стать одним из приоритетных направлений их предпринимательских стратегий. Профильное образование в старшей общеобразовательной школе представляет собой взаимодействие школьного и вузовского компонентов. Школьный компонент должен обеспечивать освоение учащимся программы полного общего образования, а вузовский компонент программы среднего специального или начального этапа высшего образования, то есть непосредственно профилизацию. Программа обучения в профильном классе имеет следующую структуру: 76 |