сохранение научного потенциала университета (новые рабочие места в инновационных структурах); создание экспериментальной базы для поддержки и переподготовки специалистов в области наукоемкого предпринимательства; создание условий для* коммерциализации прикладных исследований, доведения их результатов до товара; предлагаемого на рынке наукоемкой продукции; расширение возможностей выхода на внебюджетные источники финансирования, включая венчурный капитал; усиление взаимодействие с регионом путем подключения крешению проблем развития промышленности округа и города в целом; развитие кооперационных связей с другими регионами России; развитие международных связей при подготовке и переподготовке специалистов в области наукоемкого предпринимательства, выполнении совместных инновационных проектов; защита интеллектуальной собственности создаваемую* наукоемкую продукцию и услуги; выход на международный рынок наукоемкой продукции. Однако при создании технопарка в высшем учебном заведении необходимо проанализировать вероятности возникновения следующих препятствий: недостаточна практическая подготовка администрации, вуза, преподавателей и инженерно-технического* персоналах к работе на рынке наукоемкой продукции; при* недостатке финансирования отсутствует эффективность, в работе большинства вузовских подразделений, обслуживающих научные исследования, поэтому всфере инновационной деятельности не проработаны полностью вопросы сертификации продукции, защиты прав интеллектуальной собственности, экологической безопасности и т.п.; |
большинстве своем обладают необходимыми для создания каких-либо предпринимательских проектов площадями. В то же время при большинстве институтов существует большое количество малых технологических фирм, в основном являющихся собственностью сотрудников институтов, которые могут работать самостоятельно, либо в составе технопарка. Именно малые фирмы занимаются трансфертом тех технологий, которые создаются в научных группах, обеспечивая получение прибыли от продажи нового наукоемкого продукта. Мировой опыт показал, что продвижение научной разработки на рынок через малую фирму обходится в два раза дешевле и реализуется в два раза быстрее, чем если бы этим занимался крупный институт или университет. Создание и развитие технопарка на базе университета обеспечивает решение следующих задач: • сохранение научного потенциала университета (новые рабочие места в инновационных структурах); • создание экспериментальной базы для поддержки и переподготовки специалистов в области экономики наукоемкого предпринимательства; • создание условий для коммерциализации прикладных исследований, доведения их результатов до товара, предлагаемого на рынке наукоемкой продукции; • расширение возможностей выхода на внебюджетные источники финансирования, включая венчурный капитал; 93 • усиление взаимодействия с регионом путем подключения к решению проблем развития промышленности округа и города в целом; • развитие кооперационных связей с другими регионами России; • развитие международных связей при подготовке и переподготовке специалистов в области наукоемкого предпринимательства, выполнении совместных инновационных проектов; • защита интеллектуальной собственности на создаваемую наукоемкую продукцию и услуги; • выход на международный рынок наукоемкой продукции; Рассмотрим пример функционирования технопарка на базе Московского инженерно-физического института (государственного университета) МИФИ. Международный научно-технологический парк «Технопарк в Москворечье» создан в марте 1993 года на базе МИФИ как автономная некоммерческая ассоциация малых наукоемких предприятий. На сегодняшний день в составе технопарка представлены: базовый технический университет МИФИ, Ассоциация научных и технологических парков высшей школы России, Префектура Южного Административного округа г. Москвы, а также 20 малых инновационных предприятий. 94 лабораторий, организованных при финансовой и методической поддержке МНТП «Технопарк в Москворечье». Таким образом, технопарк представляет собой организационную структуру, обладающую всеми необходимыми возможностями для реализации полного цикла по созданию, продвижению и внедрению на рынок научной разработки, и является наиболее перспективным направлением развития предпринимательской стратегии вуза. Однако при создании технопарка в высшем учебном заведении необходимо проанализировать вероятности возникновения следующих препятствий: • недостаточна практическая подготовка администрации вуза, преподавателей и инженерно-технического персонала к работе на рынке наукоемкой продукции; • при недостатке бюджетного финансирования отсутствует эффективность в работе большинства вузовских подразделений, обслуживающих научные исследования, поэтому в сфере инновационной деятельности не проработаны полностью вопросы сертификации продукции, защиты прав интеллектуальной собственности, экологической безопасности и т.п.; • среди профессорско-преподавательского состава не сформировалась атмосфера, доброжелательная к рыночной инновационной деятельности; • ослабли творческие связи между вузами, предприятиями, регионами и 98 |