Проверяемый текст
Баринов, Кирилл Александрович; Автоматизация управления процессами подготовки и аттестации кадров на предприятиях транспортного комплекса в условиях временных ограничений (Диссертация 2004)
[стр. 63]

Как видно из примера, полнодоступная структура может быть описана двухуровневым деревом, в котором верхний уровень представляет собой объединенный навигационный оператор, а второй уровень содержит не связанные между собой элементарные операторы классов эквивалентности.
В полнодоступном варианте обучаемый в любой момент времени имеет ' доступ ко всем учебным материалам курса.
В основном такая технология принята при реализации Интернет образования.
Считаю, что и тот и другой случай являются крайностями, поэтому для практической реализации системы, необходим компромиссный вариант.
Это
позволит консультанту реализовать частный доступ к материалам.
Более того, имея формальные способы описания процессов, возможна автоматическая генерация
траекторий путем частичного ограничения доступа.
На рис.
1.8 приведена схема чястичнодоступной структуры, которая должна быть реализована в адаптивной системе аттестации и подготовки кадров.
Рис.1.8.
Частичнодоступная структуры а 62 Учитывая возможности генерации траектории и моделирования в условиях использования всей предыстории обучения необходимо использование формальных моделей передачи параметров между компонентами системы и и организации интерфейсного взаимодействия.
Элементарный оператор hc\ производит вычисления с аргументом А\ и изменяет состояние объекта, делая его равным
По отношению к оператору параметры могут быть входными, выходными и рабочими (рис.
1.9).
[стр. 66]

Использование структуры по сравнению с треком позволяет значительно снизить размерность описания процесса.
Однако необходимо иметь в виду, что процесс определяется лишь в случае задания трека, а поэтому структура есть лишь способ более компактного описания трека, генерация самого трека остается необходимой операцией.
В случае структуры (рис.
2.4.) последовательность предъявления кадров также жесткая, однако с возможность выбора следующего фрагмента в зависимости от интерактивных действий пользователя.
Особый интерес представляет случай, когда структура имеет вид полнодоступного графа.
Здесь возможна генерация любого трека на базе эквивалентных классов элементарных операторов Ль hi, h$.
Если объединить все навигационные операторы h\, h\, h \ в один h" и провести свертку графа по этому признаку, то получим граф вида (рис.
2.5.).
Свертка полнодоступной структуры 66 Как видно из примера, полнодоступная структура может быть описана двухуровневым деревом, в котором верхний уровень представляет собой объединенный навигационный оператор, а второй уровень содержит не связанные между собой элементарные операторы классов эквивалентности.
В полнодоступном варианте обучаемый в любой момент времени имеет доступ ко всем учебным материалам курса.
В основном такая технология принята при реализации Интернет образования.
Считаю, что и тот и другой случай являются крайностями, поэтому для практической реализации системы, необходим компромиссный вариант.
Это


[стр.,67]

позволит консультанту реализовать частный доступ к материалам.
Более того, имея формальные способы описания процессов, возможна автоматическая генерация
траектории путем частичного ограничения доступа.
67 Частичнодоступная структуры Рис.
2.6.
На рисунке 2.6.
приведена схема частичнодоступной структуры, которая должна быть реализована в адаптивной системе аттестации и подготовки кадров.
Учитывая возможности генерации траектории и моделирования в условиях использования всей предыстории обучения необходимо использование формальных моделей передачи параметров между компонентами системы и и организации интерфейсного взаимодействия.
Элементарный оператор hc\ производит вычисления с аргументом А, и изменяет состояние объекта, делая его равным
s*.
По отношению к оператору параметры могут быть входными, выходными и рабочими (рис.

2.7.).
Отношение параметра к оператору а входной параметр; Ъвыходной параметр; с рабочий параметр; Рис.
2.7.

[Back]