Проверяемый текст
Толоконников, Александр Григорьевич; Методика реализации обучения информационным технологиям в системе повышения квалификации руководителей и специалистов (Диссертация 2000)
[стр. 46]

1.
Раздел «Нормативные документы»: положения, инструкции, приказы по которым происходит организация, управление и обеспечение документами процесса обучения в учебном центре.
Например, преподавателю может понадобиться информация о том, как будет оплачиваться его труд, какую техническую поддержку ему смогут оказать, какой информацией методического содержания он может воспользоваться.
Поэтому
в систему введен раздел, содержащий нормативные документы по технической, экономической, учебно-методической деятельности учебного центра Преподаватель при подготовке использует учебные программы, разработанные в учебном центре, чтобы ознакомиться с учебнотематическим планом, кратким содержанием программы списком рекомендуемой литературы по программе.
Информация из базы данных учебных программ находится в разделе «Учебные программы УЦ по ИТ».

Перед тем, как приступить к подготовке к занятиям, преподавателю необходимо ознакомиться с учебно-технической базой, с которой ему предстоит работать.
Преподаватель должен знать, какое базовое программное обеспечение установлено в компьютерных классах, какое ему смогут установить дополнительно, какие технические возможности предполагают установленные в том или ином классе ПЭВМ.
Также преподавателя интересует вопрос об объединении компьютеров в сеть и возможность контроля и управления этой сетью.
Эта информация находится в разделе «Учебно-материальная база».

2.
Раздел «Методические материалы УЦ» содержит пособия, статьи информационного и полемического характера, рекомендации по ИТ, электронные учебники, тесты, а также рекомендуемую литературу по разделам ИТ для подготовки инженерных и управленческих кадров.
Кроме того, банк содержит дополнительную методическую информацию.
Новую информацию преподаватель может получить из различных источников, которые систематизированы и разбиты на несколько
46
[стр. 131]

Нами разработан банк учебно-методической информации по информационным технологиям (ИТ).
Был проведен анализ информации, которая может понадобиться как начинающему, так и опытному преподавателю, определена структура банка.
Банк содержит информацию из баз данных информационной системы УЦ и гипертекстовые ссылки на адреса сайтов в 1тете1 (рис.
9).
Информация систематизирована и разбита по разделам: 1.
«Нормативные документы»: положения, инструкции, приказы по которым происходит организация
и обеспечение процесса обучения в Учебном центре.
Например, преподавателю может понадобиться информация о том, как будет оплачиваться его труд, какую техническую поддержку ему смогут оказать, какой информацией методического содержания он может воспользоваться.
Поэтому
систему введен раздел, содержащий нормативные документы по технической, экономической, учебно-методической деятельности Учебного центра.
2.
Преподаватель при подготовке использует учебные программы, разработанные в Учебном центре, чтобы ознакомиться с учебно-тематическим планом, кратким содержанием программы, списком рекомендуемой литературы по программе.
Информация из базы данных учебных программ находится в разделе «Учебные программы УЦ по ИТ».

3.
Перед тем, как приступить к подготовке к занятиям, преподавателю необходимо ознакомиться с учебно-технической базой, с которой ему предстоит работать.
Преподаватель должен знать, какое базовое программное обеспечение установлено в компьютерных классах, какое ему смогут установить дополнительно, какие технические возможности предполагают установленные в том или ином классе ПЭВМ.
Также преподавателя интересует вопрос об объединении компьютеров в сеть и возможность контроля и управления этой сетью.
Эта информация находится в разделе «Учебно-материальная база».

4.
Раздел «Методические материалы» содержит пособия, статьи информационного и полемического характера, рекомендации по ИТ, электронные учебники, тесты, а также рекомендуемую литературу по разделам ИТ.
131

[стр.,132]

Кроме того, банк содержит дополнительную методическую информацию.
Новую информацию преподаватель может получить из различных источников, которые систематизированы и разбиты на несколько
групп.
Разумеется, информация об этих источниках должна быть максимально оперативной, и поэтому постоянно обновляться.
5.
Раздел «Конференции, выставки, семинары» содержит ссылки на мероприятия по ИТ.
Так, например, в Москве проводится ежегодная международная конференция «Информационные технологии в образовании», в Санкт Петербурге «Интернет, общество, личность» и т.п.
Изучение материалов конференций повышает технический и педагогический уровень преподавания.
6.
Почерпнуть для себя полезную информацию преподаватель может также из специальной литературы.
В БПИ добавлен специальный раздел «Книги, библиотеки», который позволяет найти средствами сети 1тегпе1 необходимую литературу.
7.
Преподавателю полезно знакомиться с деятельностью высших учебных заведений по соответствующему профилю.
Он может воспользоваться справочником \УЕВ-серверов «ВУЗы», с перечнем ссылок на сайты вузов.
8.
Последний информационный раздел «Полезные ссылки в \VW\V».
Содержит ссылки на сайты компьютерных изданий и компьютерных фирм, педагогические сайты.
9.
В случае, если имеющейся информации не достаточно, преподаватель всегда может воспользоваться услугами универсальных поисковых систем, ссылки на которые также включены в систему в разделе «Поиск информации».
10.
Наконец, чтобы сделать систему наиболее полной и отвечающей требованиям преподавателей, в банк информации включен специальный раздел, который позволяет осуществить обратную связь между пользователем данной системы и её разработчиком «Отзывы и предложения».
Через этот раздел разработчики могут узнать отзывы преподавателей, получить полезные советы по его дальнейшему развитию.
132

[Back]