|
непосредственный процесс материального производства, превращаясь в творческую деятельность. Действительно, знания становятся важным экономическим ресурсом производства, но труд как фактор производства при этом не исчезает. Знания способны реализоваться в материальном и нематериальном благе только через целесообразный труд человека. Труд видоизменяется, приобретает новые черты, обогащается, но по-прежнему является фактором производства. По оценкам П. Страссмана, на информационную работу во временном или стоимостном выражении уходит более 2/3 всех трудовых затрат США. Кроме того, порядка 67 % затрат на рабочую силу в стоимостном выражении в американской экономике приходится на информационную работувг. Вторая формула «экономики знаний» предполагает особый процесс создания и потребления интеллектуального продукта, который не вступает в конфликт с процессом создания материальных благ, материализуется в нем. Взятый отдельно, этот процесс может служить предметом особой научной дисциплины «экономики знаний». Но эта дисциплина не может поглотить весь воспроизводственный цикл, всю систему экономических отношений. Возникновение понятия «экономика знаний» вызвано возрастанием роли научных (практических и теоретических) знаний в экономике на основе дальнейшего технико-технологического и организационного развития крупного машинного производства, усиления его общественного характера в национальном и международном масштабе, необходимости использования современных достижений НТР в создании новых средств труда, материалов, технологий и других продуктов. Возрастание роли знаний в экономике позволяет характеризовать науку как самостоятельную силу, придающую основным факторам производства дополнительную производительную * АО 62 Страссман, П. Информация в век электроники: Проблемы управления [Текст] : пер. с англ. / П. Страссман. М.: Экономика, 1987. С. 27,28. |
западных экономистов о замещении труда знаниями1*. Действительно, знания становятся важным экономическим ресурсом производства, по труд как фшегор произиодстиа при этом ис исчезает, Он видоизменяется, приобретает новые черты, обогащается, но по-прежнему является фактором производства. По оценкам П.Страссмана, на информационную работу во временном или стоимостном выражении уходит более 2/3 всех трудовых затрат США. Кроме того, порядка 67% затрат на рабочую силу в стоимостном выражении в американской экономике приходится на информационную работу19. Общая тенденция гуманизации производительных сил на стадии становления постиндустриальной экономики проявляется в форме их интеллектуализапии, которая, влечет за собой интеллектуализашно производства и продукта и осуществляется следующими путями. ■ Усиливается интеллектуализация рабочей силы и труда. Техника, используемая в производстве, все более усложняется, что вызывает потребность б квалифицированных кадрах. 11о данным обследований, соотношение навыков, умений, опыта и знаний в различных видах производств различно, (см. таблицу 3.1.) В развитых формах автоматизированного производства основное содержание деятельности оператора сводится к мыслительным процессам, весьма сложным расчетам, творческой переработке информации, предвосхищению результата. При эгом изменение характера трудовых функций человека происходит в иапршшеиии интеллектуализации, работник все более освобождается от исполнительства и осуществляет процесс оперативного мышления, то есть осуществляет интеллектуальную деятельность творческого характера. Растет интеллектуальное содержание всякого 185 ,к Белл Д. Соцхллылде jxsiuck мифорхииишшого обшеСПКя Поиач технОкрМкческМ «ОлвЯ ш Зипаис. М., 1986. С. 332; Стоуиьер Т. У ха <;оч. С. 401. ,0Стриссмин 11. Информация и иск злегстршшки: Проблемы уприилыш ! Игр. с шил. с сокрвш. М., 1987. С. 27,28. |