|
человеческих знаний и особенности их проявления стали предметом научного интереса уже в древности. Одна из наиболее ранних классификаций знаний принадлежит Аристотелю. Экономические ресурсы в виде научных знаний обладают следующими свойствами: добываются человеком в процессе познания; фиксируются в системе восприятий, начальных суждений, представлений, умозаключений, понятий, научных категорий, позиций, концепций, теорий, гипотез и учений; отражают, согласно современному состоянию науки, объективные явления природы, общества и мышления и законы их движения108. В процессе производства находят применение прежде всего научнотехнические знания, особенно в условиях научно-технической революции. По выражению К. Маркса, научно-технические сведения обладают тем особым свойством, что «сообщают функционирующему капиталу способность к расширению, не зависящую от его данной величины»109. Опираясь на точку зрения Ф. Махлупа110, знания с учетом новизны их содержания можно классифицировать на: общественно новые, т.е. ранее неизвестные обществу; субъективно (индивидуально) новые, ранее неведомые данному человеку. В настоящее время, как отмечает В. Гойло, новые с общественной точки зрения знания создаются главным образом в областях науки, управления, НИОКР отраслей высоких технологий, как правило, на стыках наук. Новые знания являются, например, результатом изобретения. Вторая группа знаний, значительно превосходящая по своим масштабам первую, производится, прежде всего, в сферах воспитания, образования и 108 Нижегородцев, Р. М. Производство совокупного общественного знания в современном всемирном хозяйстве [Текст] / Р. М. Нижегородцев. Владикавказ, 1993. С. 78. т Маркс, К. Капитал [Текст] / К. Маркс // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. ~ T. 23. С. 619. 1,0 Махлуп, Ф. Производство и распространение знаний в США [Текст] : пер. с англ. / Ф. Махлуп ; подред. В. И. Розенталя. -М.: Прогресс, 1966. С. 36. ЙО |
фиксации, определения его ценности, распространения и использования. Природа человеческих зттаиий и особенности J5X проявления стали предметом научною интереса уже в древности. Одна из наиболее ранних классификаций знаний принадлежит Аристотелю. В повое время вопрос о природе знаний связывался с анализом науки и философии как специализированных видов деятельности по производству знаний и их отличия от дои вненаучных форм сознания. Так. у И.Канта анализ структуры и границ научного познания служит основой для отделения знания от леры, спекулятивного мышления, от таких форм сознания как миф, искусство. Рассматривая истину как процесс, а научнотеоретическое знание • как продукт исторического развития, Г.Гегель существенно расширил сфсру знания, включив н нее как донаучные (житейские) его вилы, так и знание, присущее отличным от науки формам духот ой культуры. Донаучные знания формируются на уровне здравого смысла и обыденного сознания, опираясь на явления объективной реальности. Научные знания характеризуются осмыслением фактов окружающей действительности в системе понятий данной, конкретной науки как специальной отрасли знаний. Именно эта вторая группа и представляет интерес в плане экономического использования. В силу исторически сложившихся причин для процесса производства большое значение имели научные знания и. прежде всего, научно-технические, которые приобретали возрастающее значение в условиях научно-технической революции. По выражению К.Маркса, научно-технические сведения обладают тем особым свойством, что «сообщают функционирующему капиталу способность к расширению,независящую от его данной величины»39.В настоящее иремя общественные и гуманитарные науки (психология, экономика, социология, менеджмент, право и т.д.) превращаются в необходимую базу развития 196 Маркс К. Капитал // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 23. С. 6(9. нстехнических аспектов производства, экономических и социальных мероприятии и сфсре производства. Экономические ресурсы в виде научных знаний обладают следующими сноЙствами: ■ добываются человеком в процессе познания; ■ фиксируются в системе восприятий, начальных суждений, представлений, умозаключений, понятий, научных категорий, полиций, концепций, теорий, гипотез и учений; ■ отражают, согласно современному состоянию науки, объективные явления природы, общес тва и мышления и законы их движении40. Опираясь на точку зрения Ф.Махлупа45, знания с учетом новизны их содержания можно классифицировать наг ■ общественно новые, то есть ранее неизвестные обществу, ■ субъективно (индивидуально) новые, ранее неведомые данному человеку'. В настоящее время, как отмечает В.Гойдо, новые с общественной точки зрения знания создаются главным образом в областях науки, управления, НИОКР отраслей высоких технологий, как правило, на стыках наук. Новые знания являются, например, результатом изобретения. Вторая группа знаний, значительно превосходящая по своим масштабам первую, производится прежде всего в сферах воспитания, образования и «А самообразования, обучения па производстве и т.д.' Обе выделенные группы знании имеют воплощение в капитале физическом и интеллектуальном, приобретая тем самым экономическое значение. С общенаучной точки зрения актуальным является деление знаний по содержанию на фундаментальные и прикладные. Учитывая то обстоятельство, что фундаментальная наука содержит наиболее обшие 40 П > ш е и г р о д ц « и P.M. npoifjuo^cjiiu cojOxviujojxj е<5цестг<ешюги sjju jjilQ и сопроматом всемирном мтйсгас. В.-.идккзпк». 1993. С. 7Ь. 41 М и х -iy u <1>. У к а з . с о ч . С . 36. 4*]O&IOВ. Политически.IKOJidMHSHIJTiLUJJCri-yaU'lJOJOjpyjjLi. С. HI. 197 |