Проверяемый текст
Елеференко, Игорь Олегович; Формирование эмпатийности у студентов творческих специальностей (Диссертация 2005)
[стр. 42]

^'l 42 } 5 1 предлагаемое им терапевтическое отношение.
Если же мы как терапевты слишком заняты тем, что пытаемся «понять» наших клиентов или стремимся быть полезными им или изо всех сил стараемся делать «что нужно», то у нас непременно возникает трудность при проникновении в мир клиента.
Таким же образом, если потребности нашего эго (в принятии, обожании, любви) чрезмерно вовлечены в процесс, то мы можем испытать сложность при отказе от своего «я» (I-ness) и утрате границ между собой и своими клиентами.
Для того чтобы наши клиенты могли позволить нам, терапевтам,
должны доверять нам.
Для того чтобы возникло
доверие, со стороны терапевта должны быть созданы условия конгруэнтности, принятия и эмпатии» (156).
В ходе поддерживающей встречи создаются условия принятия, эмпатии и конгруэнтности, а методом является активное слушание, но изменение личности может, как происходить, так и не происходить
(156).
М.В.-Б.
Боуэн, характеризуя деятельность К.
Роджерса, пишет: «Описывая условия, необходимые для осуществления терапевтического процесса, К.
Роджерс отмечает, что клиент должен находиться в состоянии неконгруэнтности, которое делает его ранимым и тревожным.
По моему впечатлению
контакт углубляется, его рассудок успокаивается, а сам он становится полностью однонаправленным, как если бы был в состоянии медитации.
Мне кажется, что он входит в измененное состояние сознания, в котором исчезает дуализм, разделение его и другого человека.
Он становится с клиентом одним целым и благодаря этому проникает в его дезорганизованный, запутанный, иррациональный мир и, подобно магниту, собирает вместе, в одном интегрирующем впечатлении
фрагментированные и разрозненные переживания клиента.
Представленное в виде обратной связи интегрирующее впечатление
терапевта позволяет клиенту увидеть все в новом свете и организовать, упорядочить его хаотический опыт» (32).
3 3 \
[стр. 39]

интегрированным является терапевт, тем более помогающим оказывается предлагаемое им терапевтическое отношение.
Если же мы как терапевты слишком заняты тем, что пытаемся «понять» наших клиентов или стремимся быть полезными им или изо всех сил стараемся делать «что нужно», то у нас непременно возникает трудность при проникновении в мир клиента.
Таким же образом, если потребности нашего эго (в принятии, обожании, любви) чрезмерно вовлечены в процесс, то мы можем испытать сложность при отказе от своего «я» (I-ness) и утрате границ между собой и своими клиентами.
Для того, чтобы наши клиенты могли позволить нам, терапевтам,
войти в их мир, они должны доверять нам.
Для того, чтобы возникло
это доверие, со стороны терапевта должны быть созданы условия конгруэнтности, принятия и эмпатии».
В ходе поддерживающей встречи создаются условия принятия, эмпатии и конгруэнтности, а методом является активное слушание, но изменение личности может как происходить, так и не происходить.

[42.С.32].
Боуэн М.В.-Б., характеризуя деятельность К.
Роджерса, пишет: «Описывая условия, необходимые для осуществления терапевтического процесса, К.
Роджерс отмечает, что клиент должен находиться в состоянии неконгруэнтности, которое делает его ранимым и тревожным.
По моему впечатлению,
по мере того, как контакт К.
Роджерса с другим человеком углубляется, его рассудок успокаивается, а сам он становится полностью однонаправленным, как если бы был в состоянии медитации.
Мне кажется, что он входит в измененное состояние сознания, в котором исчезает дуализм, разделение его и другого человека.
Он становится с клиентом одним целым и благодаря этому проникает в его дезорганизованный, запутанный, иррациональный мир и, подобно магниту, собирает вместе, в одном интегрирующем впечатлении
(выделение М.В.-Б.
Боуэна) фрагментированные и разрозненные переживания клиента.
Представленное в виде обратной связи интегрирующее впечатление
39

[Back]