|
Результативность мероприятий по подготовке и повышению квалификации персонала оценивается при анализе степени достижения установленных целей и задач в области качества и оценке эффективности действующей системы экологического менеджмента. Типовые программы обучения должны включать в себя следующие вопросы: общая информация о СЭМ, общее представление о требованиях ГОСТ Р ИСО 14001; опыт внедрения СЭМ; предполагаемые преимущества внедрения СЭМ; характеристика основных элементов СЭМ; существующие структуры и подходы управления; планы внедрения СЭМ; ресурсы, требуемые от предприятия для внедрения СЭМ; методы по снижению и предотвращению отрицательного воздействия на окружающую среду; способы предотвращения, ликвидации аварийных ситуаций, связанных со значительными воздействиями на ОС. Для выполнения оценки исходной ситуации (ОИС) формируется группа специалистов предприятия (с привлечением сторонних экспертов) или группа аудиторов консультантов (с привлечением представителей предприятия). В ходе проведения ОИС предусматривается решение следующих задач: оценка исходного состояния природоохранной деятельности предприятия; выявление приоритетных экологических аспектов и разработка предварительных рекомендаций по предотвращению отрицательных экологических воздействий; оценка ресурсов, необходимых для внедрения СЭМ и ориентировочной экономической эффективности мероприятий в рамках СЭМ. Выводы и рекомендации оценки исходной ситуации являются основанием для разработки плана по созданию и внедрению СЭМ на предприятии и разработки его экологической политики. Для оценки экологической состоятельности предприятий целесообразно использование системы критериев, предложенных в работе [38], для выполнения экспресс анализа могут быть применены бальные оценки, рекомендованные авторами [27]. В целом основные направления оценки исход117 |
56 Повышение квалификации специалистов в различных формах обучения, на наш взгляд, рекомендуется проводить не реже одного раза в пять лет на основе заявок руководителей структурных подразделений. Повышение квалификации специалистов в структурных подразделениях, осуществляется по утвержденным образовательным и учебным программам объемом 20-500 часов в школе руководителей. При необходимости возможно обучение в аспирантуре за рубежом. Направление на повышение квалификации специалистов с отрывом от производства в учреждения (учебные центры) профессионального образования РФ и за рубеж должно осуществляться на основании разрешения (указания) руководителя предприятия и договора на образовательные услуги. При этом продолжительность обучения и виды проверки знаний устанавливаются самими учреждениями (учебными центрами) профессионального образования в соответствии с их образовательными программами. Результативность мероприятий по подготовке и повышению квалификации персонала оценивается при анализе степени достижения установленных целей и задач в области качества и оценке эффективности действующей системы экологического менеджмента. Типовые программы обучения должны включать в себя следующие вопросы: • общая информация о СЭМ, общее представление о требованиях ГОСТ Р ИСО 14001; • опыт внедрения СЭМ; • предполагаемые преимущества внедрения СЭМ; • характеристика основных элементов СЭМ; • существующие структуры и подходы управления; • планы внедрения СЭМ; • ресурсы, требуемые от предприятия для внедрения СЭМ; • методы по снижению и предотвращению отрицательного воздействия на окружающую среду; 57 • способы предотвращения, ликвидации аварийных ситуаций, связанных со значительными воздействиями на ОС. Для выполнения оценки исходной ситуации (ОИС) формируется группа специалистов предприятия (с привлечением сторонних экспертов) или группа аудиторов консультантов (с привлечением представителей предприятия). В ходе проведения ОИС предусматривается решение следующих задач: • оценка исходного состояния природоохранной деятельности предприятия; • выявление приоритетных экологических аспектов и разработка предварительных рекомендаций по предотвращению отрицательных экологических воздействий; • оценка ресурсов, необходимых для внедрения СЭМ и ориентировочной экономической эффективности мероприятий в рамках СЭМ. Выводы и рекомендации оценки исходной ситуации являются основанием для разработки плана по созданию и внедрению СЭМ на предприятии и разработки его экологической политики. Для оценки экологической состоятельности предприятий целесообразно использование системы критериев, предложенных в работе [43], для выполнения экспресс анализа могут быть применены бальные оценки, рекомендованные авторами [24]. В целом основные направления оценки исходной ситуации сводятся к следующим: • требования законодательных и нормативных актов; • экологические аспекты деятельности предприятия, ее продукции, услуг; • соблюдение требований стандартов, регламентов, правил, норм; • существующая практика и процедуры экологического управления; • существующая политика и деловые процедуры по выполнению контрактов, поставок; • реализация обратной связи по результатам аудита; • возможности обеспечения преимуществ в конкурентоспособности; • оценка заинтересованных сторон; |