|
Западной Украине и Западной Белоруссии в сознание личного состава внедрялась мысль о геноциде, проводимом правящими кругами Польши в отношении украинцев и белорусов, проживающих там, их бесправном положении. Соответственно в-ходе советско-финляндской войны формировался образ врага в лице Финляндии110. Работа по формированию ненависти была нацелена не только на чувства людей, но и на их разум. Этому способствовало включение в содержание политических занятий в армии соответствующих тем. С августа 1940 года красноармейцы стали изучать такие из них, как: «В.И.Ленин об агрессивной сущности империализма и внешней политике СССР», «Крушение послевоенной системы мирных договоров и вторая мировая война», «Положение на Дальнем Востоке», «Современная международная обстановка и задачи укрепления боевой мощи СССР» и другие.111 В целом такая работа была направлена на выработку нужного военнополитическому руководству страны отношения к событиям, происходящим на мировой арене и формированию чувства ненависти к вероятному противнику. Однако поворот в советско-германских отношениях во второй половине 1939 года обусловил резкое сокращение мероприятий в содержании воспитательной работы, направленных на разоблачение агрессивной сущности фашизхма. Агитация и пропаганда, подчиненная политическим целям, стала носить неконкретный характер. В угоду политическим установкам, исходившим от руководства страны, в воспитательной работе произошло растворение конкретного образа врага. 110РГВА. Ф.32113. Оп. 1. Д. 17. ЛЛ.337-343; Там же. Ф.35031. Оп.1. Д. 17. Л.6; Там же. Ф.35746. ОпЛ. Д.6. Л.38; ЦАМО РФ. Ф.131. Оп.12515. ДЛ5. Л.517; Там же. ФЛ35. ОпЛ2776. Д.8. Л.208. и др. 111 РГВА. Ф.36564. ОпЛ. Д.4. ЛЛ.4,89. 103 |
36 роприятия. Интуитивное понимание участников конференции глубокого разрыва между провозглашенными идеалами и реальной жизнью вызывало снижение интереса к ним. Проблема формирования ненависти к империализму особое место занимала среди воинов Красной Армии. Причем, строилась такая работа на конкретных примерах складывающейся в то время военнополитической обстановки. В период боевых действий на Халхин-Голе командиры частей и соединений свою разъяснительную работу направляли на разоблачение агрессивных устремлений японской военщины на Дальнем Востоке и в Китае, ее попыток навязать свою волю монгольскому народу. Осенью 1939 года во время боевых действий в Западной Украине и Западной Белоруссии в сознание личного состава внедрялась мысль о геноциде, проводимом правящими кругами Польши в отношении украинцев и белорусов, проживающих там, их бесправном положении. Соответственно в ходе советско-финляндской войны формировался образ врага в лице Финляндии.47 Работа по формированию ненависти была нацелена не только на чувства людей, но и на их разум. Этому способствовало включение в содержание политических занятий в армии соответствующих тем. С августа 1940 года красноармейцы стали изучать такие из них, как: «В.И.Ленин об агрессивной сущности империализма и внешней политике СССР», «Крушение послевоенной системы мирных договоров и вторая мировая война», «Положение на Дальнем Востоке», «Современная международная обстановка и задачи укрепления боевой мощи СССР» и другие. В целом такая работа была направлена на выработку у воинов 47 РГВА. Ф.32113. Оп.1. Д.17. ЛЛ.337-343; Там же. Ф.35031. Оп.1. Д. 17. Л.6; Там же. Ф.35746. Оп.1. Д.6. Л.38; ЦАМО РФ. Ф.131. Оп.12515. Д.15. Л:517; Там же. Ф.135. Оп. 12776. Д.8. Л.208. и др. 37 нужного военно-политическому руководству страны отношения к событиям, происходящим на мировой арене и формированию у них ненависти к вероятному противнику. Однако поворот в советско-германских отношениях во второй половине 1939 года обусловил резкое сокращение мероприятий в содержании воспитательной работы, направленных на разоблачение агрессивной сущности фашизма. Агитация и пропаганда, подчиненная политическим целям, стала носить неконкретный характер. В угоду политическим установкам, исходившим от руководства страны, в воспитательной работе произошло растворение конкретного образа врага. В конечном счете, все это привело к возникновению в общественном сознании народа, в том числе и личного состава армии, противоречия между его государственным уровнем, на котором официальная политика признала «дружбу» с Гитлером, и обыденно-психологическим, на котором люди чувствовали неминуемое приближение войны с Германией. Как показал дальнейший ход событий, раздвоенность сознания, его неопределенность отрицательно сказались на политической ориентации советских людей и воинов Вооруженных Сил, их моральнопсихологической готовности к схватке с немецко-фашистскими захватчиками 22 июня 1941 года. Таким образом, несмотря на работу, проводимую политорганами, партийными и комсомольскими организациями по формированию у советского народа и его воинов ненависти к противнику, неконкретный характер предмета этой работы ослаблял ее эффективность. Более того, схоластический, догматический характер проводимых мероприятий, отрыв от жизни, непонимание внутреннего смысла и значения пропагандируемых идей определяли негативное отношение к ним среди определенной части молодежи. Большое внимание на укрепление морально-политического со |