|
Вместе с тем следует отметить, что не учитывался такой важный критерий подготовки юношей, как их отношение к службе непосредственно в войсках, что на наш взгляд не позволяло в полной мере определить эффективность воспитательной работы с ними до призыва. Необходимость формирования у молодежи высоких духовных качеств защитника Родины предполагает широкий диапазон, приемов идейновоспитательной работы. Поэтому наряду с обогащением содержания, совершенствованием руководства морально-политической подготовки будущих воинов в исследуемый период проявлялась постоянная забота об умелом и гибком использовании всею арсенала ее методов, форм и средств. В качестве примера можно привести «Рекомендации съезда комначвузов о формах ведения военной пропаганды на командных курсах и в школах».251 1. Активная работа в военно-научных и спортивных кружках, которая должна выразиться в изучении: а) военной истории; б) военной педагогики; в) военной психологии; г) военных игр. 2. Общие собрания курсантов с чтением популярных лекций, эффектно обставленных. 3. Устройство вечеров воспоминании участников войны. 4. Выпуск устной газеты специального военного содержания. 5. Организация торжеств, связанных с жизнью Красной Армии и ее героев. 6. Чествование героев войны путем создания при клубе почетных досок и портретной галереи. 251РГВА. Ф. 24845. Оп. I. Д. 16. Л. 25. 191 |
42 тике с охватом 6 млн. человек. Лекционное бюро организовало 40 тыс. лекций с охватом 7,5 млн. человек. К чтению лекций привлекались видные ученые, публицисты, государственные деятели: Е.Ярославский, В.Потемкин, философ Б.М.Митин, члены-корреспонденты Академии наук СССР И.И.Минц, А.М.Панкратова и многие другие. Как видим, идеологическая обработка воинов и населения в целом была поставлена на самом высоком государственном уровне и пронизывала все слои населения. Вместе с тем следует отметить, что не учитывался такой важный критерий подготовки юношей, как их отношение к службе непосредственно в войсках, что на наш взгляд не позволяло в полной мере определить эффективность воспитательной работы с ними до призыва. Необходимость формирования у молодежи высоких духовных качеств защитника Родины предполагает широкий диапазон приемов идейно-воспитательной работы. Поэтому наряду с обогащением содержания, совершенствованием руководства морально-политической подготовки будущих воинов в исследуемый период проявлялась постоянная забота об умелом и гибком использовании всего арсенала ее методов, форм и средств. В качестве примера можно привести «Рекомендации съезда комначвузов о формах ведения военной пропаганды на командных курсах и в школах».52 1. Активная работа в военно-научных и спортивных кружках, которая должна выразиться в изучении: а) военной истории; б) военной педагогики; в) военной психологии; г) военных игр. РГВА. Ф. 24845. Оп. 1. Д. 16. Л. 25. 43 2. Общие собрания курсантов с чтением популярных лекций, эффектно обставленных. 3. Устройство вечеров воспоминаний участников войны. 4. Выпуск устной газеты специально военного содержания. 5. Организация торжеств, связанных с жизнью Красной Армии и ее героев. 6. Чествование героев войны путем создания при клубе почетных досок и портретной галереи. 7. Организация военно-спортивных праздников с привлечением широких народных масс. 8. Обязательное подчеркивание преподавателями на всех уроках, где это возможно, исторических примеров военной доблести из гражданской и революционных войн. 9. Украшение стен клуба всем, что может иметь военновоспитательное значение. 10. Широкое применение системы поощрения отличившихся путем премирования, наград и призов. 11. Организация военных прогулок по улицам города в парадной форме и с музыкой. 12. Углубление и оживление преподавания военных предметов, особенно уставов, причем подчеркивается необходимость прохождения их не формально, проникнутое стремлением раскрыть сущность и душу уставов. 13. Предоставление права оканчивающим курсантам выбрать вакансию по старшинству баллов, отдавая преимущество имеющим лучшие отметки по военным предметам. Весь комплекс политико-воспитательной работы с допризывной и призывной молодежью, проводимый всеми общественными организациями и комсомолом помогал воспитывать будущих воинов преданны |