Проверяемый текст
Островский, Геннадий Александрович. История военного образования в Иркутской области : XIX - начало XXI вв. (Диссертация 2008)
[стр. 205]

вания 4-й Военно-технической школы ВВС РККА.
Начальник УСУ УВВС Ягушевский.
6.01.31 г.»274.
В начале октября 1931 года И.
И.
Михайлов излагает «Соображения, по развертыванию 4-й Военно-технической школы ВВС РККА», считая, что школа может «довести'в июне 1932 года переменный состав до 1200 человек..., а в декабре 1932 года до 2000 человек», при условии
~ ~ ">75 отпуска денег, соответственно, на ремонт и достройку здании» Перед командованием школы стояли очень серьезные задачи.
Необходимо было оборудовать классы, лаборатории и другие места занятий для курсантов, приступить к созданию учебно-материальной базы, создать учебники и учебные пособия, обеспечить нормальные жилищнобытовые условия для переменного состава.
Началось восстановление полуразрушенных корпусов.
В подвалах главного корпуса (по фасаду) оборудовались склады овощехранилищ (хотя трубы отопления и создавали-высокую температуру).
На втором этаже центрального корпуса оборудовали столовую для курсантов, на первом — заготовительные цехи и склады: продовольственный, вещевой, оружейный.
Появился гужевой транспорт — шесть выбракованных лошадей из соседнего артполка.

Однако занятия в школе авиатехников начинать приходилось с простых чисел и дробей: в числе курсантов первых наборов были и такие, кто имел за плечами меньше пяти классов школы.
В то время «добро», данное мандатной комиссией, значило больше, чем результаты испытаний на экзаменах.
Вот данные по первому набору (комплектование еще не закончено): из 703 человек, принятых в школу, 105 были членами ВКП(б) и 377 — комсомольцами.
Среди принятых,
по социальному по274РГВИА, ф.32354,оп.1, д.
56, л.1.
275РГВА, ф.32354?оп.1, д.
56, л.57.
205
[стр. 59]

производственных мастерских с составом работников по временному штату школы (8 человек) — задача непосильная...
Настоящим ходатайствую о введении в действие с 1-го октября 1931 г.
дополнительного Штата школы ....
(95 единиц)»97.
7 августа 1931 г.
был отправлен другой запрос: «Начальнику 4-го сектора 2-го управления.
Сообщаю, что в настоящее время в школе преподавателей не имеется, к 1-му же января 1932 г.
школе потребуется полный штат (47 чел.)»98.
В начале октября 1931 г.
И.
И.
Михайлов излагает «Соображения по развертыванию 4-й Военно-технической школы ВВС РККА», считая, что школа может «довести в июне 1932 г.
переменный состав до 1200 человек..., а в декабре 1932 г.
до 2000 человек», при условии
отпуска денег, ^ до соответственно, на ремонт и достройку здании» .
Перед командованием школы стояли очень серьезные задачи.
Необходимо было оборудовать классы, лаборатории и другие места занятий для курсантов, приступить к созданию учебно-материальной базы, создать учебники и учебные пособия, обеспечить нормальные жилищно-бытовые условия для переменного состава.
Началось восстановление полуразрушенных корпусов.
В подвалах главного корпуса (по фасаду) оборудовались склады овощехранилищ (хотя трубы отопления и создавали высокую температуру).
На втором этаже центрального корпуса оборудовали столовую для курсантов, на первом заготовительные цехи и склады: продовольственный, вещевой, оружейный.
Появился гужевой транспорт шесть выбракованных лошадей из соседнего артполка.

Преподаватели и инструкторы трудились с характерным для той эпохи энтузиазмом, изготовляли схемы, чертежи, макеты и т.
п.
по самолетам У-2, Р-1, Р-5 и моторам М-5, М-11, М-17.
Архивы зафиксировали трудовые 97РГВИЛ, ф.32354,оп.1, д.
56, л.39.
98 РГВИЛ, ф.32354,OU.1, д.
56, л.34.
99Там же, л.57.
59

[стр.,62]

При первом комплектовании школы переменным составом было всего принято 756 человек с установленным сроком обучения в 1 год103.
К обучению приступили 13 февраля 1932 г.104.
Принятые курсанты сводились в учебные роты и сразу приступали к занятиям.
Сначала только строевая подготовка, с февраля добавились общеобразовательные дисциплины.
С 15 марта предполагалось приступить к изучению специальных дисциплин.
К этому времени должны были быть оборудованы классы и лаборатории.
Готовилась учебно-материальная база для принятия курсантов.
Становилось понятно: чтобы усвоить специальные предметы, нужно иметь достаточно высокую общеобразовательную и общетехническую подготовку.
Военно-Воздушному Флоту нужны были высококвалифицированные кадры, поэтому ЦК ВКП(б) предложил крайкомам, обкомам и ЦК нацкомиартий при ежегодных наборах в военные школы отбирать в них лучшие кадры коммунистов и комсомольцев, имеющих подготовку в объеме не ниже семилетки.
Однако на занятиях в школе авиатехников начинать приходилось с простых чисел и дробей: в числе курсантов первых наборов были и такие, кто имел за плечами меньше пяти классов школы.
В то время «добро», данное мандатной комиссией, значило больше, чем результаты испытаний на экзаменах.
Вот данные по первому набору (комплектование еще не закончено): из 703 человек, принятых в школу, 105 были членами ВКП (б) и 377 комсомольцами.
Среди принятых
но социальному положению: из семей рабочих 608 чел., крестьян-колхозников 82 и служащих 13.
Несмотря на то, что социально-классовый состав принятых в школу отвечал требованиям ЦК партии и был довольно высок процент коммунистов и комсомольцев, общеобразовательный уровень оказался невысоким.
Три роты были укомплектованы из красноармейцев, в две другие были сведены в подавляющем большинстве прибывшие из гражданских организаций.
103 ИФ ИВАТУ Т.
1, разл, 1, зап.7.
1IWТам же, зап.8, 62

[Back]