|
экземпляров . Глубокому усвоению авиационной техники способствовала широко развернутая в. 1934 г. рационализаторская работа. В каждом батальоне была комната рационализаторов. Одними из ярких примеров стало изготовление курсантами-комсомольцами Камониным и Лихошерстом прибора, показывающего реакцию винта на устойчивость самолета в полете;: инструктор Макаров изготовил учебную кабину самолета, которая получила высокую оценку командования ВВС. С конструкции были сняты чертежи с целью распространения во все школы Военно-Воздушных Сил Красной Армии! Таким образом, рост теоретического уровня преподавателей и инструкторов, повышение их методического мастерства, улучшение рационализаторской и изобретательской работы, позволили значительно поднять качество учебно-воспитательного процесса, и ведущая роль, в этом принадлежала непосредственно партийным и комсомольским ячейкам военно-учебных заведений. Одной из интересных сторон деятельности комсомола по политическому и нравственному воспитанию курсантов военных школ являлось активное сотрудничество комсомольцев в школьной печати, особенно в журналах, которые давали гораздо больше простора творчеству, чем стенная печать. Различные отделы журналов: учебные, политические, комсомольские, литературные, юмористические способствовали массовому участию в работе комсомольцев, партийных и беспартийных курсантов. В журналах беспощадно критиковались нарушители дисциплины, неуспевающие, предлагались различные советы. Частой критике подвергался и командный состав школы, включая и комиссара. _ Традициям верны/ Составители Майорова С.М., Асалхаева Т.М., Воронцов В.Н.; Под общ. род. И.И. Величко. Иркутск: ИВ13АИУ (ВИ), 2006. С.46. 217 |
50 ве партийных и комсомольских ячеек проводились детские вечера. Дети всегда ждали эти вечера и считали их большими праздниками, так как курсанты не только проводили с детьми интересные игры, но и дарили детям свои продовольственные пайки, а также приобретенные на свое жалование детские игрушки.73 Кроме вышеуказанного, комсомольцы военных школ большое внимание уделяли пропаганде военного дела, участвуя в проведении «дней флота», «красного курсанта» и т.п.,74 а также в проведении таких компаний, как помощь голодающим, строительство Воздушного Флота, в ликвидации беспризорности и т.д. На наш взгляд, положительным опытом укрепления дружбы между армией и народом, формированию военно-патриотических качеств молодежи сыграли в предвоенные годы совместные комсомольские органы. Проводя общие комсомольские собрания, молодые люди многому учились у своих старших товарищей красноармейцев. Анализ документов показывает, что примером для рабочекрестьянской молодежи служили курсанты, красноармейцы военных школ. Одной из интересных сторон деятельности комсомола по политическому и нравственному воспитанию курсантов военных школ являлось активное сотрудничество комсомольцев в школьной печати, особенно в журналах, которые давали гораздо больше простора творчеству, чем стенная печать. Различные отделы журналов: учебные, политические, комсомольские, литературные, юмористические способствовали массовому участию в работе комсомольцев, партийных и беспартийных курсантов. В журналах беспощадно критиковались нарушители дисциплины, неуспевающие, предлагались различные советы. Частой критике подвергался и командный состав школы, включая и комиссара. 73 74 РГВА. Ф.24860. Оп.1. Д.1. Л.8. РГАВМФ. Ф.Р-34. Оп.2. Д.756. Л.72. |