|
51 друга математических и философских положений, то есть одним из центральных моментов создания эффективных методов анализа и синтеза является теория представлений. 2.2. Основы теории представлений образов технологических процессов целенаправленных действий специалистов по ТОиР Как указывалось выше, для выработки управляющего воздействия специалиста по ТОиР необходим целостный образ объекта или события. Однако, как показывает опыт, информация, подаваемая специалисту ТОиР, носит дискретный характер. Отношение дискретности и целостности (связности) требует разработки некоторого языка для их представления, который включает, прежде всего, набор образующих этого языка, характеризуемых определёнными признаками, связями, которые в рамках точного формализма будут использоваться в качестве концептуальной основы для анализа и синтеза образов, действий человека, т.е. объектом нашего изучения будут образы действий специалистов но ТОиР. Для описания образов необходимо введение некоторых формализмов для представления последних и действий над ними как некоторыми элементами. В качестве таких элементов могут выступать абстрактные символы, множества, отношения и функции. Остановимся на чётком определении образующих и их свойств, необходимых для построения конфигурации, связанных с распознаванием с усвоением понятий или со спецификацией действий г применительно к решению определённого типа задач. Элементы, используемые для построения конфигураций и изображений, определение которых в рамках формализованных представлений будут даны ниже, назовём образующими. Множество образующих будем обозначать через А, символом для отдельного первичного элемента будет служить а, аеА. Образующие представляют собой элементы носители информации, и так как они имеют значение неких первичных высказываний, то они могут быть формализованными и представлены знаками. Множество всех образующих А состоит из непересекающихся классов образующих. Аа, Аа<= А, где а общий индекс, индекс класса образующих. |
49 * ! V) щественных для решения свойств и отношений элементов задачи (объекта преобразования). Процесс решения состоит в выявлении всех связей каждого объекта и создании соответствующей конфигурации. При этом объекты не однородны по количеству связей. Решение задач о поведении ЧЭ остаточно узкой сфере эксплуатации ВС так же, как и в случае общих постановок, требует разработки формальных, в некотором смысле фундаментальных понятий, для разработки моделей и методов исследования деятельности ЧЭ, охватывающих в совокупности такие ее важные свойства, как иерархическая структурность, логическая и операционная сложность, пространственно-временной и вероятностный характер, многоплановость и развернутость осуществления. В свою очередь, решение этих проблем требует развития теоретических основ анализа и синтеза целеустремленной деятельности, что, в свою очередь, требует разработки формальных представлений о формировании, анализе и синтезе моделей такой деятельности. Следует отметить, что опыт решения значительного числа прикладных задач в области формализации поведения человека, в частности ЧЭ, связан с анализом структуры распознаваемых ситуаций (событий), выбором способа действий. Все это требует разработки формальных методов представлений для целей разработки и исследования моделей действий и поведения, например в нашем случае ЧЭ, в контексте управления ВС. 2.1. Основы теории представлений целенаправленных действий членов экипажа воздушного судна Как указывалось выше, для выработки управляющего воздействия ЧЭ необходим целостный образ объекта или события. Однако, как показывает опыт, информация, подаваемая ЧЭ, носит дискретный характер. Отношение дискретности и целостности (связности) требует разработки некоторого языка для их представления, который включает, прежде всего, набор образующих этого языка, характеризуемых определенными признаками, связями, ко 50 торые в рамках точного формализма будут использоваться в качестве концептуальной основы для анализа и синтеза образов, действий человека, т.е. объектом нашего изучения будут образы действий ЧЭ. Для описания образов необходимо введение некоторых формализмов для представления последних и действий над ними как некоторыми элементами. В качестве таких элементов могут выступать абстрактные символы, множества, отношения и функции. Остановимся на четком определении образующих и их свойств, необходимых для построения конфигурации, связанных с распознаванием с усвоением понятий или со спецификацией действий применительно к решению определенного типа задач. Элементы, используемые для построения конфигураций и изображений, определение которых в рамках формализованных представлений будут даны ниже, назовем образующими. Множество образующих будем обозначать через А, символом для отдельного первичного элемента будет служить а, а еА. Образующие представляют собой элементы носители информации, и так как они имеют значение неких первичных высказываний, то они могут быть формализованными и представлены знаками. Множество всех образующих А состоит из непересекающихся классов образующих. Аа, АасА, где а общий индекс, индекс класса образующих. АУ Аа,А -непересекающиесяклассы. (2.1) а Интерпретация этого разбиения состоит в том, что образующие, сходные качественно, будут относиться к одному классу. Образующие это простейшие элементы объектов или событий, некоторые стандартные блоки. Они могут обладать определенными свойствами, и если они ими действительно обладают, то свойства эти могут быть двух типов. Первый тип свойств это признаки. Образующей ставится в соответствие признак р = р(а), причем в качестве значений признака р могут высту |