|
систем. В качестве примера приведем структуру информационной компетентности специалиста технического профиля: 1. Базовые компьютерные знания и умения. 1.1. Проблемы информатизации общества, история развития, классификация средств вычислительной техники. 1.2. Структура технических средств персонального компьютера (ПЭВМ) и умение с ними работать. 1.3. Структура программного' обеспечения ПЭВМ. 1.4. Операционные системы ПЭВМ, использование основных команд одной из операционных систем. 1.5. Оболочки операционных систем ПЭВМ, умение работать с одной или несколькими оболочками. 1.6. Основные сведения о сети, умение работать в локальных и глобальных сетях. 1.7. Основные сведения о применении текстовых редакторов. 1.8. Основные сведения о базах данных. 1.9. Основные сведения об электронных таблицах. 2. Профессионально ориентированные компьютерные знания и умения. 2.1. Квалифицированное использование универсального прикладного программного обеспечения: 2.1.1. Особенности применения текстовых редакторов и умение использовать их в своей работе. 2.1.2. Особенности применения электронных таблиц и умение использовать их в своей работе. 2.1.3. Системы управления базами данных, необходимые для работы непрофессионального пользователя, умение использовать готовые и создавать новые базы данных. |
119 конкретной профессиональной среды. Учитывая тенденцию последних лет к повышению требований к студентам негосударственных вузов, знаниям специалистов в области информационных технологий, особенно безопасности, мы добавляем третий блок: системные знания и умения в области информационных технологий единый для всех категорий пользователей комплекс знаний в области комплексного использования информационных технологий в профессиональной деятельности, технологии сбора, обработки и хранения информации, методологии проектирования информационных систем. В качестве примера приведем структуру информационной компетентности андрогога: 1. Базовые компьютерные знания и умения, 1.1. Проблемы информатизации общества, история развития, классификация средств вычислительной техники. 1.2. Структура технических средств персонального компьютера (ПЭВМ) и умение с ними работать. 1.3. Структура программного обеспечения ПЭВМ. 1.4. Операционные системы ПЭВМ, использование основных команд одной из операционных систем. 1.5. Оболочки операционных систем ПЭВМ, умение работать с одной или несколькими оболочками, 1.6. Основные сведения о сети, умение работать в локальных и глобальных сетях. 1.7 Основные сведения о применении текстовых редакторов. 1.7. Основные сведения о базах данных. 1.8. Основные сведения об электронных таблицах. 120 2. Профессионально ориентированные компьютерные знания и умения. 2.1. Квалифицированное использование универсального прикладного программного обеспечения: 2.1.1. Особенности применения текстовых редакторов и умение использовать их в своей работе. 2.1.2. Особенности применения электронных таблиц и умение использовать их в своей работе. 2.1.3. Системы управления базами данных, необходимые для работы непрофессионального пользователя, умение использовать готовые и создавать новые базы данных. 2.2. Знание и умение использовать специализированное прикладное программное обеспечение: 2.2.1. Номенклатура фирменных программных средств. 2.2.2. Автоматизированные обучающие системы (АОС), умение создавать педагогические программные средства в среде АОС. 2.2.3. Психодиагностические программы и умение использовать их в своей деятельности. 2.2.4. Программные средства для диагностики и прогнозирования успешности педагогической деятельности. 2.2.5. Программы статистической обработки данных, умение применять их для обработки результатов педагогических исследований. 3. Системные знания и умения в области информационных технологий. 3.1. Комплексное использование информационных технологий в учебном процессе. 3.2. Теория, состояние и перспективы информатизации образования. 3.3. Методология проектирования информационных систем. Информационная компетентность специалистов это динамиче |