Проверяемый текст
Шендерей, Евгений Эдуардович; Формирование содержания подготовки студентов негосударственных вузов в области информационных технологий (Диссертация 2004)
[стр. 192]

192 % 6 0 1 40 ¡ п 20 « л .
4 пя1 И "1 1 и и ] •• .Г Ь гЕЕа и и Э Г -1 Э Г -2 К Г -1 К Г -2 Ш В ы с о к и й 32>3 34,1 17,3 13,4 □ С р е д н и й 42,2 43,6 34,3 35,5 Ш О р и е н ти р о в о ч н ы й 21 22,3 35,9 37,1 □ Н ач а л ь н ы й 4,5 0 12,5 14 Рис.2.7.
Результаты обучающего этапа эксперимента Приведем некоторые данные, которые получены в процессе проведения диагностики на завершающем этапе обучающего эксперимента.
Анализ результатов показал, что студенты в экспериментальных группах имеют более высокие значения параметра компетентности, чем в контрольных
(табл.2.6,2.7).
Анализ сводных табл.2.6,2.7 показал, что в экспериментальных группах выше процент студентов, имеющих высокие показатели компетентности по разделам обучения и общей компетентности (рис.2.8) Таблица2.6 Результаты тестирования экспериментальной группы (ЭГ-1) (по разделим обучения) Разделы 1 2 3 4 Уровенькомп-пш % % % % Неудовлегаориг 0% 0% 0% 0% Низкий 14% 0% 7% 0% Средний 29% 21% 21% 29% Высокий 57% 79% 71% 71%
[стр. 182]

183 Из приведенных данных видно, что основной контингент студентов по исследуемым потокам в процессе обучения переместился на более высокий уровень успешности.
Примечательно то, что студенты экспериментальных групп ЭН и ЭГ2 обучаясь по предложенной автором методике, за истекший период показали более высокие результаты в сравнении со студентами контрольных групп, что свидетельствует об эффективности предлагаемых мер.
Приведем некоторые данные, которые получены в процессе проведения диагностики на завершающем этапе обучающего эксперимента.
Анализ результатов показал, что студенты в экспериментальных группах имеют более высокие значения параметра компетентности, чем в контрольных..

Средняя компетентность для контрольных групп находится в диапазоне "средняя", для экспериментальной группы "высокая”, Анализ сводных таблиц показал, что в экспериментальных группах выше процент слушателей, имеющих высокие показатели компетентности по разделам обучения (табл.2.11, 2.12) и общей компетентности (табл.2.13) Таблица 2.11 Разделы 1 ...........
.........
2 3 4 Уровень компетентности чел.
% чел.
% чел.
% чел.
% Неудовлетворит.
0 0 0 0 0 0 0 0 Низкий 2 14 0 0 1 7 0 0 Средний 4 29 3 21 3 21 4 29 Высокий 8 57 И 79 10 71 10 71 «

[Back]