Проверяемый текст
Шендерей, Евгений Эдуардович; Формирование содержания подготовки студентов негосударственных вузов в области информационных технологий (Диссертация 2004)
[стр. 37]

Процесс образования тесно связан с учебной литературой, которая включает книги, задачники, методические пособия.
В данное время обычный бумажный учебник представляет собой книгу, состоящую из разъясняющего, справочного материала и материала для закрепления и проверки знаний.
Подобная форма учебника обладает многими преимуществами, в частности:
не требует для работы дополнительных устройств; • сравнительная дешевизна; • одинакова для всех в аудитории; • обладает отшлифованной технологией подготовки; • снабжена методической поддержкой; • наиболее привычна и для преподавателей, и для учеников.
.

Применяя новые информационные технологии, преподаватели получили возможность реализовать принцип наглядного обучения, формировать и воспитывать у студентов внимание, наблюдательность, культуру мышления, конструктивное творчество, интерес к учению.
На наш взгляд, рациональное и обоснованное применение наглядных
средств положительно скажется на процессе обучения.
В настоящее время с помощью Microsoft Word и других издательских программ можно выполнять практически любые операции, например:
менять шрифты, имеющиеся в большом количестве; • менять размер символов; • создавать и форматировать всевозможные таблицы; • вставлять и изменять графические объекты; • вращать символы или слова; • создавать тень у символов; • выравнивать текст на странице; • создавать колонтитулы;
[стр. 39]

39 Процесс образования тесно связан с учебной литературой, которая включает в себя книги, задачники, методические пособия.
В данное время обычный бумажный учебник представляет собой книгу, состоящую из разъясняющего, справочного материала и материала для закрепления и проверки знаний.
Подобная форма учебника обладает многими преимуществами, в частности:
не требует для работы дополнительных устройств; сравнительная дешевизна; одинакова для всех в аудитории; обладает отшлифованной технологией подготовки; снабжена методической поддержкой; наиболее привычна и для преподавателей и для учеников.
Развитие компьютерной индустрии положительно сказалось и на развитии издательской деятельности, в результате чего любой пользователь при наличии компьютера, принтера и соответствующих навыков работы на них может изготовить практически любое печатное издание [126].
При обучении современных специалистов в негосударственных вузах нередко приходится объяснять учебный материал, который легче был бы усвоен, если его продемонстрировать в графике или картинке.
Наличие цветной печати в совокупности с возможностями мультимедиа дает возможность наглядно представлять все происходящие в экономике процессы.
Применяя новые информационные технологии, преподаватели получили возможность реализовать принцип наглядного обучения, формировать и воспитывать у студентов внимание, наблюдательность, культуру мышления, конструктивное творчество, интерес к учению.
На наш взгляд рациональное и обоснованное применение наглядных


[стр.,40]

40 средств положительно скажется на процессе обучения.
В настоящее время с помощью Microsoft Word и других издательских программ можно выполнять практически любые операции, например:
менять шрифты, имеющиеся в большом количестве менять размер символов; создавать и форматировать всевозможные таблицы; вставлять и изменять графические объекты; вращать символы или слова; создавать тень у символов; выравнивать текст на странице; создавать колонтитулы; набирать формулы; проверять правописание и грамматику; создавать цветные объекты; делать сноски и т.д.
[24,42, 99, 145,146].
Развитие компьютерных технологии предоставляет вузам, в том числе негосударственным гуманитарного профиля, широкий спектр возможностей в пополнении своих библиотек методической и научной литературой.
Итак, применение современных технологий в области издательской деятельности сказывается на повышении качества образования, получаемого студентами.
Поэтому в вузах необходимо всесторонне развивать и поддерживать это направление.
Однако стоит отметить и существующие недостатки печатного издания.
Определим основные из них: изложение и/или оформление некоторых тем не устраивает преподавателя: плохо описан материал, мало наглядных иллюстраций, плохая полиграфия и т.д.;

[Back]