а < D а Таблица 9 Свойства стилей Стили поведения А в с D Е F У н Y J к ¡.Конкуренция X X X X X X X 2. Компромисс X X X X X X X X X X X 3. Сотрудничество X X X X X X X 4. Приспособление X X X X X X X 5. Уклонение X X X X X X Условные обозначения: А субъект имеет свои интересы В субъект стремится сохранить отношения 124 |
# ф Схема 11 Развитие взаимодействия в конфликтной ситуации Эффект ивное Взаимодейс КонфликтТВ,е ► ная ситуация взаимодействие В зависимости от выбранных субъектами стилей поведения в конфликте и от «сопряжения» их стилей, дальнейшее взаимодействие может развиваться по конструктивному механизму (эффективное взаимодействие) или деструктивному механизму. Деструктивный механизм взаимодействия может проявляться в открытом агрессивном противодействии субъектов образования, открытом спокойном противодействии, скрытом противодействии и пассивном протесте. Любая из названных форм проявления деструкции личности, безусловно, оказывает влияние на эмоциональное состояние учителя или руководителя, результаты труда. В этой связи важным для организации эффективного взаимодействия являются знания об особенностях стилей поведения. Представление стилей в пространстве трех осей (свои интересы интересы партнера; индивидуальные действия совместные действия, пассивные действия активные действия) позволяет дать характеристику стиля, которую можно представить в виде булевой решетки по предложению Т.А. Таран [267]. 106 Свойства стилей Таблица 7 ! Стили поведения Л в с I) Е Е У н У .1 к 1. Конкуренция X X X X X X X 2. Компромисс X X X X X X X X X X X 3.Сотрудничество X X X X X X X 4.11рисиособление X X X X X X X 5. Уклонение X X X X X X Условные обозначения: А субъект имеет свои интересы В субъект стремится сохранить отношения С ~ партнеры имеют неравную власть О —субъект учитывает только свои интересы Е моральные затраты субъекта велики Р —субъект стремится снизить напряженность У —исход конфликта не очень важен для субъектов Н субъект уверен в своей правоте У субъект учитывает интересы другой стороны ) у субъекта нет другого выхода К субъект стремится к активным действиям В пространстве осей ориентации на свои цели или цели другого стили можно расположить в виде следующего рисунка: |