Проверяемый текст
Кандаурова, Анна Валерьевна; Педагогические условия эффективного взаимодействия в системе "учитель-руководитель" в современной школе (Диссертация 2002)
[стр. 159]

Уровни конфликтологической компетентности и их характеристика Таблица 16 Уровень Интервал коэффициента конфликтологи ческой компетентности Характеристика уровня 1.
недопустимый 0,05 0,25 Нет системы знаний в области конфликгологии, отсутствие комплекса умения диагностики, анализа и разрешения конфликта, не умение идентифицировать ситуацию как конфликтную.
Конфликт воспринимается как негативное явление, отсутствует мотивация на конструктивное поведение, нет удовлетворенности результатами разрешения.
2.
ограничено допустимый 0,26 0,54 Имеются начальные знания в области конфликтологии, недостаточная подготовка для проведения диагностики, анализа и разрешения конфликта.
Отсутствует система знаний о конструктивном поведении в конфликтах, нет достаточных знаний о причинах и особенностях конфликтов в социальной работе.
Выражена убежденность в необходимости конструктивного разрешения конфликтов.
3.
допустимый 0,55-0,74 Достаточные знания в области конфликтологии о видах, причинах конфликтов.
В достаточной мере выражены умения идентификации,
оценки и анализа ситуации как конфликтной.
Владение практическими умениями разрешать конфликт,
отмечается удовлетворенность результатами разрешения конфликтов.
4.
оптимальный 0,75 1 Имеется система теоретических знаний и практических умений по разрешению конфликтов.
Не возникают сложности в решении проблем во взаимодействии.
При решении конфликтов используется большой арсенал способов и методов, чувство удовлетворенности результатами взаимодействия.
Диагностика конфликтологической компетентности проводилась на основе разработанных нами опросных листов.

Результаты диагностики конфликтологической компетентности социальных работников на поисковоконстатирующем этапе эксперимента мы представляем в таблице 17.
159
[стр. 159]

# ♦ Диагностика конфликтологической компетентности проводилась на основе разработанных нами опросных листов.
Приведем фрагмент опросного листа: 1...
Молодая учительница, впервые вошедшая в класс к • шестиклассникам, увидела, что дети приветствуют ее, стоя на стульях.
Замешательство длилось несколько секунд...
2 ...Во время воскресника старшеклассники, выполнив задание, отказались подобрать картофель из распаханных борозд, мотивируя свой отказ нормой.
Классный руководитель...
# 158 3.
Допустимый 0,55 0,74 Проявляется в достаточно выраженных теоретических знаниях в области конфликтологии об особенностях, причинах, видах педагогических конфликтов.
В достаточной мере выражены умения идентификации,
анализа, оценки ситуации как конфликтной.
Выражено владение практическими умениями разрешать конфликт различными способами, отмечается удовлетворенность результатами разрешения конфликта.
4.
Оптимальный 0,75 1 Характеризуется системой теоретических знаний и практических умений по педагогически целесообразному разрешению конфликтов.
Отсутствуют сложности в решении возникающих проблем во взаимодействии.
Отмечается использование широкого арсенала методов в разрешении конфликтов и чувство удовлетворенности результатами взаимодействия.

[Back]