|
105 Анализ существующей практики показывает, что, несмотря на изучение в средней школе предмета «Информатика» уровень компьютерной грамотности подавляющего числа обучаемых остается крайне низким. В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования отныне информатика включена в цикл обязательных для изучения дисциплин всех без исключения специальностей. Государственный образовательный стандарт предусматривает, что специалист выпускник гуманитарного вуза в области информатики должен иметь представление: об информации, методах ее хранения, обработки и передачи; о проблеме искусственного интеллекта; способах представления знаний и манипулировании ими; роли математики и информатики в гуманитарных исследованиях. Исходя из целей преподавания дисциплин информационного цикла и результатов анализа содержания и уровня компьютерной грамотности обучаемых, можно предложить оставить неизменным состав предметов данного цикла. их содержание и последовательность изучения, но, безусловно, целесообразно увеличить в интересах повышения эффективности изучения данных дисциплин количество выделенных для этого часов. Одной из целей этих предметов является формирование у обучаемых знаний, навыков и умений, позволяющих им свободно пользоваться компьютером. Анализ учебных планов и программ позволил установить, что в результате изучения информатики студенты должны освоить: основные узлы компьютера и их назначение; правила работы с компьютером; понятие о программирования; приемы и правила работы в среде компьютерных технологий обучения (КТО); диалоговое взаимодействие с компьютером; необходимые правила техники безопасности. |
145 изучением слушателямиикурсантамипредметов информационного цикла, дающих обучаемымзнания, уменияинавыки, достаточные для правильного понимания значенияинформациииэффективнойработыстехнологиямицеленаправленнойдеятельности, функционирующими наосновепроизводстваразличныхоперацийспрофессионально значимойинформацией (информационными технологиями); созданием благоприятныхусловий заинтересованности профессорско-преподавательского состававповышении уровня своейкомпьютернойподготовки. Анализ существующей практикиидеятельностирядаВУЗовпоказывает, чтонесмотря наизучение всреднейшколепредмета "Информатика", уровень компьютерной грамотностиподавляющего числаобучаемыхостается крайненизким. Особенно низокуровенькомпьютернойподготовки офицеров-слушателей, поступившихвВУЗыизвойск, но такжене блещетзнаниямиибольшинство курсантов, изучавших "Информатику" всреднейшколе, незадолго до поступления в военно-учебное заведение. Всоответствии сГосударственным образовательнымстандартом высшегопрофессионального образования отнынеинформатикавключена вцикл обязательных для изучения дисциплинвсехбезисключения специальностей. Государственный образовательный стандарт предусматривает, что специалиствыпускник вуза в области информатики должен иметьпредставление: обинформации, методахеехранения, обработкиипередачи; опроблеме искусственного интеллекта; способах представления знанийиманипулированииими (об инженерии знания); оролиматематикииинформатики в гуманитарных исследованиях1. 1. См.: Государственный образовательный стандартвысшего профессионального образования. Государственныйкомитет РоссийскойФедерациипо высшему образованию. М., 1995. С. 38. 146 Объем содержания и структураинформационной подготовки для различных типов ВУЗов отличны. Так, внастоящее время вВоенном университете курсанты 1 курсаизучают дисциплину"Основы устройстваиприменения вычислительной техники" (110 часов), слушатели 1 курса изучаютдисциплины "Основы социальной информатики" (40 часов) и "Управление социальными процессами на базе современныхинформационных технологий" (60 часов). Исходя из целей преподавания дисциплин информационного цикла ирезультатов анализа содержания и уровня компьютерной грамотности обучаемыхможно предложить оставить неизменным состав предметов данного цикла, их содержание и последовательность изучения, но, безусловно, целесообразно увеличить винтересахповышения эффективности изучения данныхдисциплин количество выделенных для этого часов. Однойиз целей этихпредметов является формирование уобучаемых знаний, навыков иумений, позволяющих им свободно пользоваться ЭВМ. Анализ учебных планов ипрограмм позволил установить, чтов результате изучения информатики курсантыи слушатели должныосвоить: основные узлы ЭВМиих назначение; правила работы сЭВМ; основыпрограммирования; приемы и правилаработы всреде информационныхтехнологий обучения (ИТО); диалоговое взаимодействие сЭВМ; необходимые правила техники безопасности. |