|
где n — общее число студентов, принимавших участие в решении теста. В экспериментальной группе — Х >62,5; в контрольной Хк = 32,4. После этого находилась средняя оценка за тест в десятибалльной шкале, соответственно в экспериментальной группе — Хэ = 6,25; в контрольной Хк= 3,24. Для характеристики эффективности применения экспериментальной систем м были использованы среднее арифметическое ш оценок по деся тибалльной шкале и среднее значение коэффициента усвоения на разных уровнях, соответствующих уровням познавательной деятельности. Результаты срезов представлены в табл. 10, из которой видно, что начальный уровень знаний в экспериментальных и контрольной группах был одинаковым. Таблица 10 Успеваемость с тудентов на этапах обучения Средний балл (10 баллов) Группы Школьный диплом 1-й срез в начале семестра 2-й срез в конце семестра 3-й срез через 5 месяцев Экс1юриментальная группа 8,46 1,05 6,25 3,36 Контрольная группа 8,42 1,21 3,24 1,98 Наблюдается естественный прирост знаний и. умений за время экспериментального обучения студентов — 5,2 балла, который более чем в 2 раза превышает этот показатель в контрольной группе — 2,03 балла. |
108 ТАБЛИЦАN 6 ВАРИАЦИОННЫЙРЯД Экспериментальная группа Контрольная группа N ГраницыинтервалаЧастота N ГраницыинтервалаЧастота классов X Х1+к п классов X Xi+к * 1 п 1 23 36 4 1 И 17 1 2 37 50 10 2 18 24 6 3 51 64 12 3 25 31 6 4 65 78 9 4 32 38 2 5 79 92 1 5 39 46 1 2 n t = 36 2 n t= 16 гдеП! число слушателей, набравшихX баллов, XI <: Xi+K участиеврешениитеста. ВэкспериментальнойгруппеХэ= 54.5; вконтрольнойХк= 26.2. Дляхарактеристики эффективностиприменения экспериментальнойсистемыбылииспользованысреднееарифметическоеизоценокпо 10-бальной шкалеисреднее значениекоэффициентаусвоениянаразныхуровнях, соответствующихуровнямпознавательнойдеятельности. РезультатысрезовпредставленывтаблицеN 7, из которойвидно, что начальный уровень знанийвэкспериментальныхиконтрольной группахбылодинаковым. ТАБЛИЦАN 7 УСПЕВАЕМОСТЬСЛУШАТЕЛЕЙНАЭТАПАХОБУЧЕНИЯ 1редн ий балл группы диплома училища вступит. экзамен. 1-й срезв начале сем. 2-й срезв конце сем. 3-й срез через5мес Эксперим.N 1 4.05 4.17 5.2 56.8 24.5 Эксперим.N 2 4.23 4. И 8.9 52.3 20.8 Контрольн.N3 4.21 4.15 5.2 26.2 8.3 Наблюдается естественныйприростзнанийиумений за время экспериментального обучения слушателей: впервой эксперименталь |