|
35 1. Информационно-вычислительных сетей (ИВС) различного назначения (ИВС автоматизированных систем обучения разного профиля, автоматизированных систем научных исследований, ИВС управления вузом, информационно-справочных сетей и г. д.). 2. Системы баз данных и знаний, отражающих учебных курсов и программ подготовки специалистов, тематику научных исследований, процессов управления и обеспечения деятельности вуза. 3. Приемо-передающей информационной среды, включающей самые разнообразные виды и средства связи и передачи данных, а также информационные технологии их использования. 4. Системы сервисного обеспечения КТ в части предоставления широкого комплекса информационно-вычислительных и технических услуг. Как показывает системное изучение состояния использования имеющихся в гуманитарных вузах средств информатизации, эффективность их применения остается еще крайне низкой. Анализ причин указанного состояния позволяет представить некоторые рекомендации для повышения эффективности использования имеющихся средств информатизации: изменить структуру приобретаемых средств информатизации, поставив этот вопрос под строгий контроль и управление со стороны экспертовпрофессионалов в области информатики; повысить качество обслуживания существующих средств вычислительной техники, обеспечить планируемое развитие, совершенствование и адаптацию программных средств общего использования; обеспечить первоочередное развитие средств телекоммуникационной среды для создания наилучших условий планирования и использования средств информатизации; повысить компьютерную грамотность у студентов гуманитарного ву |
47 при томусловии, что техническая база, ееинфраструктурабудут соответствовать темзадачам, которыерешаются впроцессепримененияНИТ. Современноесостояние базовых средствинформатизации, как былоотмеченовыше, главнымобразомхарактеризуется: многообразиемтипов средствНИТ; слабымитехническимивозможностямиинизкой надежностью; недостаткомнеобходимыхвпервую очередьтехнических ипрограммныхсредств; отсутствиемперспективныхобразцовсредств НИТ; неразвитостьюинфраструктурыидр. Такоеположение привело к различиювподходахкпроблемам информатизации, затруднило обменимеющимися разработкамиикоординацию усилий, что в конечномитогеприводиткнеоправданным затратам. Решениепедагогических задач с помощью средств НИТ практическиидетне отцелей, аоттого, чтоможнореализоватьна имеющейся базе. Нанашвзгляд, целесообразнопровестифундаментальныеисследованияпоанализу, обоснованиюихарактеристике инфраструктуры базовыхсредств, разработкеметодикидляопределенияпотребностей вузасучетомего спецификииподготовке типового проектабазовых средствинформатизации. Решениепроблемы формирования и развитияввоенно-учебных заведенияхсовременной инфраструктуры НИТвидитсявсоздании: 1. Информационно-вычислительныхсетей (ИВС) различногоназначения (ИВС автоматизированных системобученияразногопрофиля, автоматизированныхсистемнаучных исследований, ИВС управления вузом, информационно-справочных сетейит.д.). 2. Системы базданныхизнаний, отражающихсодержаниеучебных курсовипрограммподготовкиспециалистов, тематикунаучных 48 исследований, процессовуправленияиобеспечениядеятельностивуза. 3. Приемо-передающей информационной среды, . включающейсамые разнообразные виды и средствасвязиипередачиданных, атакже информационныетехнологииихиспользования. 4. Системысервисного обеспеченияНИТ вчастипредоставления широкого комплексаинформационно-вычислительныхитехническихуслуг. Какпоказывает системное изучение состояния использования имеющихся ввузахсредствинформатизации, эффективностьихприменения остается ещекрайненизкой. Анализпричин указанного состоянияпозволяетпредставитьнекоторыерекомендациидля повышения эффективности использования имеющихся средствинформатизации: изменить структуруприобретаемых средств информатизации, поставив этотвопросподстрогийконтрольиуправлениесо стороны экспертов-профессионалов вобластиинформатики; повысить качество обслуживания существующих средстввычислительнойтехники, обеспечитьпланируемоеразвитие, совершенствованиеиадаптациюпрограммныхсредствобщегоиспользования; обеспечитьпервоочередноеразвитиесредств телекоммуникационной среды для созданиянаилучшихусловий планированияииспользования средствинформатизации; улучшитьинформационно-справочнуюиметодическуюработупо информатизации, создававтоматизированнуюсервиснуюслужбупользователейНИТ. Педагогически целесообразно выделить и такую детерминанту широкогоиспользования новыхинформационныхтехнологийвобразо |