Проверяемый текст
Муравлев, Дмитрий Петрович; Совершенствование образовательного процесса ВУЗа на основе новых информационных технологий (Диссертация 1999)
[стр. 67]

] ГЛАВА 3.
ПРИМЕНЕНИЕ НАУЧНО ОБОСНОВАННОЙ ТЕХНОЛОГИЙ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ У СТУДЕНТОВ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ГУМАНИТАРНОМ ВУЗЕ 67 3.1.
Факторы, определяющие необходимость использования компьютерных технологий в системе обучения студентов гуманитарного вуза Изучение практики использования компьютерных технологий в образовательном процессе исторического факультета и физической культуры Белгородского государственного университета, строилось с учетом рассмотренных теоретико-методологических положений на основе анализа реальной практики и включало в себя: ознакомление с опытом работы гуманитарных вузов по совершенствованию образовательного процесса на основе компьютерных технологий; исследование педагогической целесообразности использования КТО в различных вариантах организации учебного процесса; выявление противоречий, причин их порождающих, в построении образовательного процесса на основе КТО и поиск эффективных путей их разрешения.
Было опрошено в беседах, опросах-интервью более
двухсот преподавателей, аспирантов и студентов.
Обобщен опыт применения компьютерных тех
[стр. 51]

51 § 3.
Педагогический анализ практики использования новых информационных технологий в ВУЗах Изучение практики использования новыхинформационных технологий в образовательном процессе высших военно-учебных заведений строилось сучетом рассмотренных теоретико-методологических положений на основе анализареальной практики ВУЗов по разработкеи внедрениюНИТО ивключало в себя: ознакомление с опытом работы ВУЗов по совершенствованию образовательного процесса на основе новыхинформационных технологий; исследование педагогической целесообразности использования НИТО вразличных вариантах организации учебного процесса; выявление противоречий, причин их порождающих, впостроении образовательного процессана основе НИТО и поиск эффективных путей их разрешения.
В этих целях было проведено комплексное изучение деятельности шести ВУЗов, двадцати кафедр и тридцати предметно-методических комиссий.
Было опрошено в беседах, опросах-интервью более
трехсот преподавателей, адъюнктов, слушателей и курсантов.
Обобщен опыт применения новыхинформационных технологий в образовательном процессе ряда ведущих ВУЗов и составлен банкданных по ихиспользованию.
Как показало исследование, наибольшее применение в образовательном процессе имеют отдельные СНИТ.
Изучение опыта внедрения ЭВМ в образовательный процесс Военного университета, Общевойсковой академии Вооруженных Сил, Военной академии РВСН им.
Петра Великого, Военного авиационного технического университетаим.
проф.

[Back]