|
просветительских реформ, создание сети государственных образовательных учреждений. Именно реформирование образования, а вместе с ним и духовной жизни общества стало основным источником педагогического творчества петровской эпохи. К рассмотрению вопросов просвещения обращались видные государственные и общественные деятели. Большинство педагогических произведений этого периода представляют собой своеобразные проекты, начиная от проектов новых учебных заведений различного уровня и типа, заканчивая системой образования в целом. Следует подчеркнуть, что в этот период Россия переживала этапы развития, сходные с европейскими, с точки зрения экономики, но не с точки зрения развития духовности. Унаследовав религиозную культуру Византии, объявив себя Третьим Римом, российское государство вначале строило свой аппарат как бы по византийскому образцу, дистанцируясь от западноевропейского влияния. Ортодоксальная система духовных ценностей, православно-патриархальные цели воспитания, «школы учения книжного» все это играло роль важнейших факторов сплочения Древней Руси. В тоже время, в период неизбежного военного и политического противостояния Русского государства и стран Европы, когда материальное богатство превратилось в определяющий фактор его независимого существования, оказалось, что общество, воспитанное по православным канонам не готово к построению государства европейского типа. Важнейшим направлением политических изменений в России XVIII века стало усиление рационалистических подходов к определению основных задач государственной политики, прежде всего в сфере экономики. Ведущей отраслью крупной промышленности постепенно становилась металлургия. Многие предприятия этой отрасли находились в значительном удалении от центральной части государства, что требовало решения транспортных проблем, строительства новых и возрождения старых окраинных городов для обеспечения экономической инфраструктуры. Большие изменения произошли в торговле, развитие которой требовало 41 |
1. Изменение представлений о жизненных ценностях и воспитательном идеале человека в среде российского дворянства в XVIII веке Серьезное влияние на изменения в ценностных установках российского общества оказали кризисные явления в патриархальной России, которые начали проявляться еще в XVI XVII веках. Экономическая отсталость по сравнению со странами Западной Европы, потеря многих земель на юге, западе и севере, смута внутри страны породили новые тенденции в развитии российского государства. Важнейшим направлением политических изменений в России XVIII века стало усиление рационалистических подходов к определению основных задач государственной политики, прежде всего в сфере экономики. Ведущей отраслью крупной промышленности постепенно становилась металлургия. Многие предприятия этой отрасли находились в значительном удалении от центральной части государства, что требовало решения транспортных проблем, строительства новых и возрождения старых окраинных городов для обеспечения экономической инфраструктуры. Уже во второй половине XVII века значительный рост переживали централизованные государственные промышленные предприятия мануфактуры в легкой промышленности и солеварении, начали расширяться и укрепляться торговые связи. Как и во многих европейских странах, в России наступил, так называемый, «мануфактурный» период развития Глава 2. Ж изненные ценности, идеал человека и цели его воспитания в российской «дворянской империи» XVIII века |