|
107 Самооценка всегда адекватна. Светлана уверенна в себе. В большинстве случаев полоролевое поведение направлено на изменение черт характера и повышение собственного интеллектуального уровня. ф Светлана творческая личность, часто положительно удивляет результатами своей деятельности. Отношение к себе, своей деятельности и деятельности людей своего и противоположного пола положительное, любит, когда о нем положительно отзываются. Общение является сферой самовыражения. Цели полоролевого поведения ставит самостоятельно и с учетом выбранной социально-половой роли. Проявляет большую интенсивность внимания, волевых усилий и эмоциональных переживаний. По поводу своей гендерной идентичности и гендерной идентичности окружающих представлен практически весь спектр эмоций. Цели становления гендерной идентичности ставятся сознательно, согласуясь с мотивами, причем активно использует свои возможности для достижения поставленных целей. Для Светланы характерна осознанность социальных ролей и личностного потенциала гендерной идентичности. У нее достаточно развиты способности к саморегуляции своего полоролевого поведения. Таковы результаты проведенного нами анкетирования и тестирования становления гендерной идентичности студентов младших курсов вузов. Проведенное нами экспериментальное изучение становления гендерной идентичности периода студенческой юности позволило подтвердить некоторые научно-теоретические положения по данной проблеме, представленные в работах отечественных и зарубежных авторов. Согласно полученным нами данным, можно предположить, что нарушения гендерной идентичности встречаются как среди юношей, так и среди девушек (предрасположенность юношей к фемининному полоролевому поведению, а девушек к маскулинному). Особенно неожиданным был тот факт, что современные девушки ценят у своих сверстников другого пола, да и у мужчин вообще именно те личностные качества, которые традиционно считаются женскими: нежность, внимание, заботу, мягкость и т.п. Сами же они в большей степени тяготеют к тому, чтобы не только «приписать» себе традиционно мужские черты, но и часто демонстрируют их в своем |
высший уровень знания о человеческой природе отличаются глубиной и целостностью; представления о социальнополовой роли подвергаются внутренней переоценке; стремление к усвоению норм поведения, соответствующих выбранной социальнополовой роли; прочность и системность знаний о своих правах и обязанностях как субъекта выбранной социальнополовой роли представлен весь спектр эмоций по поводу полоролевого поведения полоролевого поведения своего и окружающих; самооценка всегда адекватна; мнение других людей учитывается только после внутренней переработки, таким образом представлена способность к самовыражению деятельность носит творческий характер, общение становится сферой самовыражения; полоролевое поведение направлено на изменение черт характера и повышение собственного интеллектуального уровня; мотивы самореализации, самопознания, самоопределения и познавательные; цели полоролевого поведения ставятся самостоятельно, с учетом выбранной социальнополовой роли; отношение к себе, своей деятельности и деятельности людей своего и противоположного пола положительное развиты способности рефлексии и коррекции своего полоролевого поведения; цели полоролевого поведения ставятся сознательно, согласуясь с мотивами; активно использует свои возможности для достижения поставленных целей полоролевого поведения; осознанность социальных ролей и личностного потенциала полоролевого поведения окружающих 49 ведение направлено на коррекцию черт характера. • Антон Ч. (4-й уровень высший). Антон отличается глубиной и целостностью знаний о человеческой природе. Для него характерна прочность и системность знаний о своих правах и обязанностях как субъекта выбранной социально-половой роли. Он готов, умеет и стремится отстаивать свою позицию. Интеллектуально развит, имеет хорошую эрудицию. Мнение других людей учитывает только после внутренней переработки, таким образом, представлена способность к самовы• ражению. Мотивы самореализации, самопознания, самоопределения и познавательные. У Антона наблюдается устойчивое стремление к усвоению норм поведения, соответствующих выбранной социально-половой роли. Практически все представления о социально-половой роли подвергаются внутренней переоценке. Самооценка всегда адекватна. Антон уверен в себе. В большинстве случаев полоролевое поведение направлено на изменение черт характера и повышение собственного интеллектуального уровня. Антон творческая личность, часто положительно удивляет • результатами своей деятельности. Отношение к себе, своей деятельности и деятельности людей своего и противоположного пола положительное, любит, когда о нем положительно отзываются. Общение является сферой самовыражения. Цели полоролевого поведения ставит самостоятельно и с учетом выбранной социальнополовой роли. Проявляет большую интенсивность внимания, волевых усилий и эмоциональных переживаний. По поводу своего полоролевого поведения и полоролевого поведения окружающих • представлен практически весь спектр эмоций. Цели полоролевого поведения ставятся сознательно, согласуясь с мотивами, причем 96 |