|
В садово-огородном техникуме культурно-просветительная комиссия проводила чтения и собеседования на литературные и исторические темы, в год до 9 чтений. В 1921-1922 учебном году преподаватель русского языка М.И. Мамешин при поддержке культкомиссии организовал Некрасовский и Лермонтовский литературные вечера. 18 марта 1922 г. по случаю Дня Парижской коммуны перед учащимися и слушателями с докладом выступил комсомолец слушатель К. Бобынин. С целью знакомства с современной литературой были организованы вечера для слушателей, на которых читались доклады о целях и задачах литературы, сопровождавшиеся декламацией наиболее ярких произведений. 2 июня 1922 г. в техникуме был прочитан доклад преподавателем И. Ходановым на тему "Разум в природе". В год в техникуме проводилось 12 научно-образовательных экскурсий в музеи губернии и на фабрики.355 Комсомольская ячейка активно работала среди беспартийной молодежи. Вместе с ней проводила революционные праздники. Общие собрания комсомольцев и беспартийных активистов проходили два раза в неделю. На них читались политические доклады и обсуждались вопросы принципиального характера.356 Плодотворно работала культурнопросветительская комиссия Пензенского педтехникума “по коммунистическому воспитанию учащихся и жителей губернии”, ибо студенты много мероприятий проводили для горожан и деревенских жителей. В педтехникуме общественно-политическая работа велась по следующим направлениям: шефство над деревней, краеведческая работа, методическая работа в органах народного образования губернии, участие в общественных кампаниях, проводимых по инициативе партии, участие в губернской печати.357 355 ГАПО. Ф. р -253. Оп. 1. Д 432. Д 45. 3* ГАПО. Ф. р -253. Оп. 1. Д 432. Д48. 357 ГАЛО. Ф. р.-253. Оп. 1. Д 432. Д 45. Д 1887. Д 22. 145 |
руководство деятельностью учащихся в различных комиссиях по разработке учебных планов, программ, учета работы и т. д. Ученическое самоуправление хорошо было организовано в Пензенском садоводо-огородном техникуме. Комсомольцы учебного заведения выпускали стенную газету, создали драматический, музыкально-хоровой кружки. В 1921 г. по предложению директора Л.М.Новокрещенова и при участии учащихся был отмечен столетний юбилей учебного заведения. В садово-огородном техникуме культурно-просветительная комиссия проводила чтения и собеседования на литературные и исторические темы, в год до 9 чтений. В 1921-1922 учебном году преподаватель русского языка М.И.Мамешин при поддержке культкомиссии организовал Некрасовский и Лермонтовский литературные вечера. 18 марта 1922 г. по случаю дня Парижской коммуны перед учащимися и слушателями с докладом выступил комсомолец слушатель К.Бобынин. С целью знакомства с современной литературой были организованы вечера для слушателей, на которых читались доклады о целях и задачах литературы, сопровождавшиеся декламацией наиболее ярких произведений. 2 июня 1922 г. в техникуме был прочитан доклад преподавателем И.Ходановым на тему «Разум в природе». В год в техникуме проводилось 12 научно-образовательных экскурсий в музеи губернии и на фабрики. Комсомольская ячейка активно работала среди беспартийной молодежи. Вместе с ней проводила революционные праздники. Общие собрания комсомольцев и беспартийных активистов проходили два раза в неделю. На них читались политические доклады и обсуждались вопросы принципиального характера. 126 Плодотворно работала культурно-просветительская комиссия Пензенского педтсхникума по коммунистическому воспитанию учащихся и жителей губернии, студенты проводили мероприятия для горожан и деревенских жителей. В педтехникуме общественно-политическая работа велась по следующим направлениям: а) шефство над деревней, б) краеведческая работа, в) методическая работа в органах народного образования губернии, г) участие в общественных кампаниях, проводимых по инициативе партии, д) участие в губернии печати. Действовали кружки: общественнонаучный, библиотечный, музейно-психологический, газетный. Все они проводили несколько вечеров за учебный год. В техникуме ежегодно ставились спектакли на русском и татарском языках. В Пензенском техникуме путей сообщения культкомиссия организовала кружки: политический, научно-технический, хоровой, шахматно-шашечный, литературный, драматический, фото-кружок, музыкальный, спортивный; ячейки: МОПР, Общества друзей детей, Общества друзей беспризорника. Ячейки, кроме просветительной работы, проводили сбор денежных и материальных средств, которые передавались нуждавшимся. Разрабатываемые в профессиональных учебных заведениях планы общественно-политической работы включались в общие планы работы на год. Педагоги старались не допускать перегрузки преподавателей и учащихся мероприятиями, что не всегда удавалось в полной мере. Своеобразным результатом общественно-политической работы, направленной на воспитание учащихся профессиональных учебных заведений Пензенской губернии, являлись характеристики, которые выпускники получали при окончании учебы. Так, в Саранском механическом техникуме при составлении школьным советом подобных характеристик учитывалось 127 |