|
наименование Пензенский институт народного образования (ПИНО) и должен был сосредоточиться на выпуске работников для всех отраслей просвещения: дошкольной, школьной, внешкольной и сферы трудовых процессов. В том же году совет учебного заведения принял решение об открытии с января 1920 г. при институте курсов дошкольного образования во главе с заведующим И.И. Спрыгиным, педагогических курсов с целью "дать контингент для школ I ступени" и об организации опытной школы. 59 В 1920 г. был принят устав ПИНО, в котором отмечалось, что это "высшее автономное учебное заведение, имеющее целью дать педагогическую и научную подготовку лицам, желающим посвятить себя работе по просвещению". Устав зафиксировал в институте 4 раздела: 1 дошкольный, 2 отдел по подготовке работников I ступени единой трудовой школы, 3 -отдел по подготовке работников II ступени единой трудовой школы, 4 внешкольный отдел. Учебный курс ПИНО был рассчитан на 4 года. Первые два года обучения по научно-педагогическому профилю являлись общими для всех отделений учебного заведения и разбивались на следующие циклы: социально-исторический, математический, физико-химический, естественно-географический. В конце 1920 г. в ПИНО обучалось около 450 студентов, в декабре был произведен первый выпуск школьных работников в количестве 21 человека. По уставу во главе ПИНО стоял совет, в состав которого входили все преподаватели, представители подразделений, студентов (в количестве одной четверти состава совета). Исполнительным органом совета являлось правление. Для отработки педагогических и методических наработок преподавателей ПИНО была открыта опытно-показательная школа I и II ступени, в 1920 1921 учебном году в ней обучалось 220 детей различного возраста, задачей школы являлась "постановка педагогических и методических опытов в соответствии с задачами самого ПИНО, показательные ее функции осуществлялись путем прикомандирования для участия в ее текущей работе студентов, других 58 58 Просвещение // Журнал Пензенского губоно.1921. № 1 -3. С. 14. 32 |
После годичного положительного опыта Наркомпрос начал очередную реформу педагогических заведений. 26 августа 1919 г. пединститут получил наименование Пензенский институт народного образования (ПИНО) и должен был сосредоточиться на выпуске работников для всех типов образовательных учреждений: общеобразовательных, учреждений начального и среднего профессионального образования, дополнительного образования взрослых. В том же году совет учебного заведения принял решение об открытии с января 1920 г. при институте курсов дошкольного образования во главе с заведующим И.И.Спрыгиным, педагогических курсов с целью «дать контингент для школ 1 ступени» и об организации опытной школы [118,15-16]. В 1920 г. был принят устав ПИНО, в котором отмечалось, что это «высшее автономное учебное заведение, имеющее целью дать педагогическую и научную подготовку лицам, желающим посвятить себя работе по просвещению». Устав зафиксировал в институте 4 отдела: дошкольный, по подготовке работников I ступени единой трудовой школы, по подготовке работников II ступени единой трудовой школы, внешкольный. Ученый курс ПИНО был рассчитан на 4 года. Первые два года обучения по научнопедагогическому профилю являлись общими для всех отделений учебного заведения и разбивались на следующие циклы: социально-исторический, математический, физико-химический, естественно-географический. В конце 1920 г. в ПИНО обучалось около 450 студентов, в декабре был произведен первый выпуск школьных работников в количестве 21 человека [11 8,1 5-16]. По уставу во главе ПИНО стоял совет, в состав которого входили все преподаватели, представители подразделений, студентов (в количестве одной четверти состава совета). Исполнительным 49 органом совета являлось правление. Для отработки педагогических и методических наработок препо-давателей ПИНО была открыта опытно-показательная школа I и II ступени, в 1920-1921 учебном году в ней обучалось 220 детей различного возраста, задачей школы являлась «постановка педагогических и методических опытов в соответствии с задачами самого ПИНО, показательные ее функции осуществлялись путем прикомандирования для участия в ее текущей работе студентов, других школьных работников» [118,16-17]. Пенза до октября 1917 г. являлась провинциальным центром с развитым художественно-музыкальным образованием. Здесь имелось известное на все Поволжье художественное училище. Согласно принятым в 1918 году НКП решениям, художественные училища преобразовывались в сеть Свободных Художественных мастерских, обучение в которых приравнивалось к занятиям в высшем учебном заведении по образцу Академии и Московского училища живописи, ваяния и зодчества. Учащиеся распределялись между профессорами, преподававшими специальные и художественные предметы и следившими за успеваемостью своих подопечных. В Пензе было создано пять художественных мастерских, кроме них существовала и мастерская без педагога. К 1920 г. число учащихся резко выросло за счет молодых людей из рабочих и крестьян. Однако война давала о себе знать, и новоприбывшие начали покидать художественные мастерские. В ноябре 1918 г. музыкальное училище г. Пензы по решению губоно было преобразовано в народную консерваторию, торжественное открытие которой состоялось 17 ноября. При консерватории открылись симфонический оркестр, студия пластики и танца. Репетиции проводились в здании Народного дома (ныне $0 |